Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

Comenzamos con una ronda de canciones y movimientos en circle time, usando música con ritmo de béisbol (como golpes suaves con las manos o movimientos de bateo). Se invita a los niños a observar y expresar qué sienten al moverse y jugar con los amigos, promoviendo una primera sensibilización sobre la convivencia y el movimiento.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber (investigación e identificación de necesidades)

Mediante un juego libre, los niños exploran diferentes objetos relacionados con el béisbol: pelotas suaves, batecitos de plástico, guantes y conos. El docente pregunta: "¿Qué podemos hacer con estas cosas? ¿Cómo se mueven? ¿Qué les gusta hacer a los amigos cuando juegan con ellas?" Se promueve que compartan lo que ya conocen y lo que les gustaría aprender, favoreciendo la expresión verbal y corporal.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario (proyecto, recursos, tareas)

Los niños, en pequeños grupos, dibujan y simulan en el juego la idea de un partido de béisbol, usando sus cuerpos y objetos. Se les invita a decidir qué movimientos les gustaría aprender (lanzar, atrapar, correr) y qué valores quieren practicar (respetar, compartir, ayudar). Se hace una planificación sencilla donde cada niño elige un movimiento o acción para representar en su juego.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

Se organiza un "mini partido" en el patio o salón, donde los niños imitan movimientos de bateo, correr entre bases, atrapar pelotas, y saludan a sus amigos al terminar. El docente acompaña, refuerza la cooperación, y favorece la expresión de emociones como alegría, entusiasmo o paciencia. Se fomenta la participación activa y el respeto mutuo.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

Al finalizar, los niños muestran sus gestos, expresan qué les gustó y qué aprendieron, mediante palabras, gestos o dibujos. El docente realiza preguntas sencillas: "¿Qué te gustó más? ¿Qué moviste hoy? ¿Te ayudaron tus amigos?" y realiza una pequeña reflexión grupal para valorar la experiencia, promoviendo la autoevaluación y el reconocimiento mutuo.

Explorar distintos movimientos corporales relacionados con el béisbol

Imitar lanzamientos, atrapadas y carreras

Pelotas suaves, conos, batecitos de plástico

Movimiento coordinado, interés, participación activa

Favorecer el control y la lateralidad

Movimientos de bateo y correr en línea recta

Espacio delimitado, pelotas, batecitos

Control del cuerpo, equilibrio, lateralidad activa

Expresar emociones y necesidades relacionadas con la actividad

Diálogo en círculo, dibujos sobre el juego

Papel, crayones, fotos de actividades

Uso de palabras, expresión corporal adecuada

Reconocer diferentes texturas y formas de objetos de béisbol

Manipulación de pelotas, guantes, conos

Pelotas de diferentes texturas, guantes de tela, conos de colores

Manipulación segura, interés y exploración activa