Fase 1

Introducción y conocimientos previos

• Explorar objetos relacionados con la tradición (calaveras, flores, velas) mediante tacto, vista y olfato.
• Preguntar qué saben los niños sobre estos objetos y qué colores tienen.

Fase 2

Preguntas de indagación

• Formular preguntas como: “¿Cuántas calaveras podemos poner en una fila?”
• Dibujar en papel o en la pizarra ideas iniciales con ayuda de los niños.

Fase 3

Conclusiones

• Comparar cantidades de objetos en diferentes arreglos.
• Observar y señalar qué sucede cuando se agregan o quitan objetos.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y difusión

• Recortar y pegar diferentes elementos para crear una pequeña ofrenda.
• Observar cómo las herramientas ayudan a decorar y organizar.
• Compartir las creaciones con la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades, actividades cotidianas y evaluación

• Juegos con números en la vida diaria (contar pelotas, frutas).
• Evaluar la participación, el interés y la manipulación de materiales.

Punto de partida

Sensibilización

• Observar y dialogar sobre las ofrendas en su comunidad.
• Escuchar cuentos o relatos sobre el Día de Muertos.

Lo que sé y quiero saber

Investigación

• Preguntar qué les gustaría agregar a la ofrenda o qué les interesa aprender.
• Explorar con dibujos y preguntas guiadas.

Planificación del servicio

Diseño de actividades

• Dibujar y decidir con ayuda qué objetos o decoraciones pueden poner en una ofrenda comunitaria.
• Planear quién ayuda a recortar, pintar o colocar objetos.

Ejecución

Participación activa

• Colaborar en la preparación y decoración de un altar colectivo.
• Participar en actividades sensoriales y en la organización del espacio.

Compartir y reflexionar

Evaluación y celebración

• Mostrar a la comunidad los trabajos realizados.
• Hablar sobre qué les gustó y qué aprendieron sobre su cultura y comunidad.