Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cántico de bienvenida y respiración profunda para calmarse.
• Actividad 2: Pregunta previa: "¿Qué pasa cuando no seguimos las reglas?" (escuchar y expresar ideas con ayuda).

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción con bloques: crear una "Ciudad segura" donde todos respeten las normas.
• Actividad 4: Juego de movimiento: "El semáforo" (rojo, amarillo, verde) para practicar detenerse, esperar y avanzar, relacionando con reglas de convivencia.
• Actividad 5: Pintura con dedos: hacer dibujos de amigos compartiendo y ayudando.

Cierre:

• Narración con títeres: una historia donde los personajes aprenden a respetar las normas.
• Pregunta: "¿Qué aprendimos hoy para jugar y estar juntos?"

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con música y expresión de emociones con caras de papel.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué hacemos cuando estamos enojados o tristes?" (respuestas guiadas).

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de "El espejo": imitar movimientos y emociones de un compañero, fomentando la empatía.
• Actividad 4: Manualidad: crear un cartel con normas para el aula con dibujos y palabras sencillas (ejemplo: "Compartir", "Esperar").
• Actividad 5: Juego en equipo: construir una "Casa de normas" con bloques, donde cada niño agrega una regla en forma de pieza.

Cierre:

• Cuento: "La mariposa que aprendió a pedir ayuda" (3 minutos).
• Pregunta: "¿Qué reglas nos ayudan a estar felices en el salón?"

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Cántico de despedida y respiración profunda.
• Actividad 2: Ronda rápida: "¿Qué reglas aprendimos esta semana?" con respuestas de los niños.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de "El semáforo de las normas": los niños se colocan en fila y cuando escuchan la palabra "verde" avanzan, "amarillo" se detienen, "rojo" se sientan.
• Actividad 4: Creación colectiva: dibujar en un mural grande una escena donde todos respetan las normas.
• Actividad 5: Práctica de acuerdos: en círculo, decir en voz alta una norma que van a seguir siempre, con apoyo del docente.

Cierre:

• Cuento colectivo con títeres: "Todos juntos en el salón".
• Reflexión final: "¿Qué aprendí y qué voy a seguir haciendo para estar bien con mis amigos?"

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural grupal titulado "Nuestro salón respetuoso", donde cada niño aporta un dibujo o símbolo que represente una norma aprendida (ejemplo: una mano levantada, un corazón compartiendo). Además, cada niño puede pegar una pequeña tarjeta con su nombre y una palabra que describa cómo se siente al seguir las reglas.

Criterios de evaluación:

• Participa en actividades y juegos relacionados con las normas.
• Usa palabras o gestos para expresar emociones y necesidades.
• Colabora en la construcción del mural y en la práctica de las normas.
• Demuestra comprensión de las normas a través de su comportamiento y propuestas en la reflexión final.

Relación con los PDAs:
Este mural evidencia la incorporación de los acuerdos de convivencia y la comprensión de las normas para un ambiente seguro y respetuoso, promoviendo la inclusión y el autocuidado.