Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Etapa	Descripción	Actividades Sugeridas para 5 años
Punto de partida	Observar y dialogar sobre cómo cuidamos nuestro cuerpo y entorno	Caminata en la escuela o comunidad, observando cómo las personas cuidan sus cuerpos y espacios. Preguntar: ¿Qué hacemos para mantenernos sanos?
Lo que sé y quiero saber	Investigando cómo podemos cuidar nuestro cuerpo y comunidad	Juego de preguntas: ¿Qué partes del cuerpo usamos para jugar? ¿Cómo podemos cuidarlas? Dibujos o pequeños relatos sobre cómo cuidarse.
Planificación del servicio	Diseñar acciones sencillas para cuidar el entorno y el cuerpo	Crear un cartel con dibujos de acciones saludables (lavarse las manos, usar protector solar). Simbolizar en el juego las acciones de higiene y cuidado.
Ejecución	Participar en actividades de cuidado y respeto	Participar en una limpieza sencilla del área del aula o patio, usando guantes y recogiendo basura. Repartir "certificados de cuidadores" simbólicos.
Compartir y reflexionar	Compartiendo la experiencia y lo aprendido	Mostrar el cartel o dibujo a otros niños, familiares o comunidad. Conversar sobre cómo podemos seguir cuidando nuestro cuerpo y entorno.

Producto de Desempeño Auténtico

Un mural colectivo titulado "Mi Cuerpo y Yo" con dibujos, recortes, y palabras que expresen las partes del cuerpo, sus funciones y cómo las cuidamos, elaborado por los niños durante el proceso.

Sugerencias de Evaluación Formativa

Observación continua del interés y participación en actividades motrices, sensoriales y de expresión oral.
Registro fotográfico de momentos clave y producciones de los niños.
Rondas de diálogo y preguntas abiertas para conocer su comprensión y sentimientos sobre el tema.
Validar que los niños puedan señalar y nombrar las partes del cuerpo en sus figuras y en juegos activos.
Retroalimentación positiva y reconocimiento de logros en cada etapa del proceso.