Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Nombre del Proyecto: Descubriendo mi cuerpo
Asunto o Problema Principal a Abordar: Las partes del cuerpo
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Vida saludable

Contenidos y PDAs Seleccionados

Contenidos	PDAs
Lenguajes: recursos y juegos del lenguaje, expresiones orales sobre necesidades, vivencias, gustos y saberes.	Expresar ideas completas sobre el cuerpo, emociones y gustos, combinando diferentes lenguajes de manera oral.
Ética, Naturaleza y Sociedades: interacción, cuidado y conservación del cuerpo y la naturaleza.	Cuidar y respetar su cuerpo y el entorno natural, promoviendo conciencia socioambiental.
De lo Humano y lo Comunitario: construcción de la identidad, pertenencia y cultura.	Reconocer su cuerpo y sus partes como parte de su identidad y cultura familiar y comunitaria.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas para 5 años
Identificación	Descubriendo mi cuerpo en mi entorno	Caminata sensorial por el aula y el patio, tocando y señalando partes del cuerpo (manos, pies, cabeza). Diálogo sencillo: ¿Qué partes del cuerpo conoces? ¿Qué partes usas para jugar?
Recuperación	Juegos de exploración del cuerpo	Juego "¿Dónde está mi cuerpo?" con sombras o espejos, tocando partes y nombrándolas en voz alta. Canción con movimientos: "Cabeza, hombros, rodillas y pies".
Planificación	Dibujando y simbolizando mi cuerpo	Uso de figuras humanas en papel, donde los niños pueden colorear y señalar partes del cuerpo. Participación en decidir qué partes del cuerpo aprenderán más, con apoyo visual.

Fase 2: Acción

Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas para 5 años
Acercamiento	Explorando mi cuerpo a través del movimiento	Juegos motrices: saltar, correr, tocarse diferentes partes del cuerpo según indicaciones del docente. Actividad sensorial: sentir diferentes texturas en partes del cuerpo (suave, áspero).
Comprensión y producción	Creando mi propio "Libro del cuerpo"	Manipulación de figuras y recortes de partes del cuerpo para formar un collage. Cuento dramatizado: "El cuerpo de mi amigo", donde expresan qué partes usan para diferentes actividades.
Reconocimiento	Observar y hablar sobre mi progreso	Rueda de reconocimiento: cada niño señala las partes del cuerpo en su figura y dice su nombre. Observación guiada del docente sobre cómo participan y reconocen.
Corrección	Ajustando y reforzando conocimientos	Juegos de roles y dramatizaciones cortas, reforzando el vocabulario. Uso de canciones y movimientos para reforzar el aprendizaje.