Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canto sobre la historia familiar y tradición.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Tienen alguna tradición familiar en estas fechas?” para conectar cultura personal con la cultura comunitaria.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego sensorial: oler y tocar diferentes aromas (flores, velas, comida) relacionados con la celebración, y relacionarlos con recuerdos o sentimientos.
• Actividad 4: Visualización y movimiento: imitar los pasos de una procesión de Día de Muertos, en una ronda o en circuito, promoviendo expresión corporal y reconocimiento del acto comunitario.

Cierre:

• Actividad final: Cuento colectivo, donde cada niño comparte qué símbolo le gusta más y por qué, reforzando el sentido de pertenencia y valoración cultural.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción de despedida que integre algunos símbolos aprendidos.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué aprendieron durante esta semana?” para activar la reflexión y el recuerdo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: cada niño aporta un dibujo, objeto o palabra que represente lo que aprendieron del Día de Muertos.
• Actividad 4: Juego de movimiento: “Camino de la memoria”, donde recorren el aula imitando los pasos que hicieron para preparar la ofrenda, en orden y con atención.

Cierre:

• Actividad final: Pequeña exposición oral, donde niños muestran su dibujo o símbolo, explicando su significado, promoviendo la expresión y valoración cultural.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Una ofrenda en miniatura que los niños han preparado en equipo, decorada con símbolos del Día de Muertos (papel picado, calaveras, flores, fotografías). También, un mural colectivo donde cada niño expresa en dibujos o palabras lo que aprendió.

Criterios de evaluación observables:

• Participa activamente en las actividades sensoriales y manualidades.
• Usa vocabulario relacionado con los símbolos y significados del Día de Muertos.
• Muestra respeto y interés por las tradiciones culturales.
• Contribuye en el trabajo en equipo y en la creación del mural.
• Explica, con palabras o gestos, qué símbolos eligió y su significado.

Relación con los PDAs:
El producto refleja la colaboración y el reconocimiento de los símbolos culturales, promoviendo la identidad y el sentido de pertenencia. Además, fomenta la difusión de la tradición en su comunidad escolar.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante las actividades, anotando participación, interés y autonomía.
• Preguntas sencillas para promover la reflexión y conocer su comprensión del tema.
• Anécdotas y registros fotográficos del proceso creativo y de movimiento.
• Escucha activa en las conversaciones, valorando su expresión oral y emocional.
• Retroalimentación positiva, reforzando su participación y valoración cultural.