Semana 3: Plantando y viendo crecer

Enfoque: Aprender a sembrar semillas y observar su crecimiento.

Lunes

• Inicio: Mostrar semillas y explicar que crecerán en plantas.
• Desarrollo: Juego sensorial: sentir, oler y manipular semillas.
• Cierre: Cada niño elige una semilla para sembrar.

Martes

• Inicio: Explicar paso a paso cómo sembrar semillas en un recipiente.
• Desarrollo: Actividad práctica: sembrar semillas en pequeños frascos o macetas.
• Cierre: Colocar las semillas en un lugar con sol y decir qué van a hacer.

Miércoles

• Inicio: Cantar una canción sobre el crecimiento de las plantas.
• Desarrollo: Observar y registrar con dibujos cómo crecen las semillas.
• Cierre: Compartir cómo se sienten al ver sus semillas crecer.

Jueves

• Inicio: Juego de movimiento: "las semillas que crecen" (estirarse, encorvarse).
• Desarrollo: Cuidar las semillas: regar y observar cada día.
• Cierre: Conversamos sobre lo que necesitan las semillas para crecer.

Viernes

• Inicio: Relato sensorial: escuchar sonidos de la naturaleza (aves, viento).
• Desarrollo: Juegos con agua y tierra, simulando el cuidado del huerto.
• Cierre: Dibujar y nombrar las plantas que están creciendo.

Semana 4: Culminación y celebración del huerto

Enfoque: Compartir y valorar lo aprendido sobre plantas y cuidado del huerto.

Lunes

• Inicio: Revisión de las plantas y semillas que han cuidado.
• Desarrollo: Juego de roles: "Los agricultores del huerto".
• Cierre: Conversamos sobre lo que más les gustó de cuidar plantas.

Martes

• Inicio: Preparar una pequeña exposición con dibujos y semillas.
• Desarrollo: Elaborar un mural colectivo del huerto escolar.
• Cierre: Presentar el mural y explicar qué aprendieron.

Miércoles

• Inicio: Cantar y bailar canciones relacionadas con plantas y naturaleza.
• Desarrollo: Juego libre en el huerto, explorando y cuidando las plantas.
• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

Jueves

• Inicio: Preparar un pequeño "festival del huerto" con los papás.
• Desarrollo: Ensayar una actividad sencilla (canción o dramatización).
• Cierre: Invitación a los papás para que vean el trabajo de los niños.

Viernes

• Inicio: Celebración y agradecimiento por el esfuerzo y cuidado.
• Desarrollo: Compartir semillas, dibujos y pequeñas plantas con los papás.
• Cierre: Reflexión final: "¿Qué aprendimos sobre cuidar plantas?"

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

Evento final:
Una exposición y celebración del huerto escolar, donde los niños presentarán sus dibujos, plantas en macetas y compartirán lo que aprendieron sobre el cuidado y la importancia de las plantas.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades.
• Demostración de conocimientos sobre las plantas y su cuidado (por ejemplo, al explicar su planta).
• Actitudes de respeto y cuidado hacia las plantas y el entorno.
• Capacidad de expresar lo aprendido a través de dibujos, palabras o acciones.