Jueves

Inicio:

• Juego de "¿Qué siento?" con música y paradas para que los niños expresen con gestos o palabras cómo se sienten en ese momento.

Desarrollo:

• Juego de roles: Representar en el rincón de dramatización situaciones cotidianas que generan emociones, usando palabras para expresarlas.
• Dibujo libre: Dibujar una situación que les haya provocado una emoción.

Cierre:

• Compartir los dibujos y explicar qué emoción sintieron y por qué.

Viernes

Inicio:

• Ronda de palabras: Revisión de las palabras aprendidas esta semana.

Desarrollo:

• Juego de memoria con tarjetas de emociones y gestos asociados.
• Creación grupal: Un mural con recortes, dibujos y palabras que expresen emociones diversas.

Cierre:

• Círculo de reflexión: ¿Qué aprendieron sobre expresar sus emociones? ¿Qué palabras les gustaron más?

Semana 2: "Hablando con palabras y sentimientos"

Lunes

Inicio:

• Cuento colectivo: Una historia en la que los personajes expresan sentimientos y necesidades, con participación de los niños en la narración.

Desarrollo:

• Juego de expresiones: Los niños muestran diferentes necesidades y sentimientos usando solo gestos y palabras.
• Actividad sensorial: Crear un "teléfono emocional" con vasos y cuerda para practicar la expresión oral.

Cierre:

• Compartir experiencias: ¿Qué palabras usaron? ¿Cómo se sintieron?

Martes

Inicio:

• Canción: Aprenden una canción sobre expresar sentimientos con palabras.

Desarrollo:

• Juego de roles: Simular situaciones cotidianas donde los niños deben decir lo que sienten o necesitan (ejemplo: pedir ayuda, decir que están felices).
• Creación de frases: En parejas, inventar frases que expresen emociones y necesidades.

Cierre:

• Presentación en círculo: Cada niño comparte una frase o palabra que aprendió.

Miércoles

Inicio:

• Dinámica de movimiento: Bailar y detenerse en diferentes emociones, diciendo palabras relacionadas.

Desarrollo:

• Inventar historias cortas: Los niños cuentan, usando palabras, alguna situación en la que expresan sentimientos.
• Manualidad: Crear tarjetas con palabras y dibujos que representen emociones que puedan usar en sus historias.

Cierre:

• Compartir historias y tarjetas.

Jueves

Inicio:

• Juego de imitación: Imitar diferentes maneras de expresar emociones con el cuerpo y la voz.

Desarrollo:

• Juego de "¿Qué necesitas?": Los niños expresan con palabras y gestos lo que necesitan en diferentes escenarios (ejemplo: agua, ayuda, descanso).
• Dibujo: Representar en una escena lo que sienten y quieren decir.

Cierre:

• Presentación de dibujos y palabras, explicando qué sienten y qué quieren decir.

Viernes

Inicio:

• Ronda de palabras: Repaso de las palabras y frases aprendidas.

Desarrollo:

• Juego de escucha activa: En parejas, uno dice una emoción o necesidad y el otro debe repetirlo y entenderlo.
• Creación de un mural: Dibujos y palabras que expresen sentimientos y necesidades.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Por qué es importante decir lo que sentimos? ¿Qué palabras nos ayudan a entendernos mejor?