Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Dividir a los niños en pequeños grupos, cada uno con roles: "los que eligen fruta", "los que eligen verduras", "los que eligen comida chatarra".
• Asignar tareas sencillas: preparar un cartel con dibujos de alimentos saludables y no saludables.
• Crear un “Banco de ideas” con las sugerencias de los niños sobre cómo comer mejor.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Juego de dramatización: "El restaurante saludable", donde los niños sirven platos con alimentos que ellos mismos eligen, priorizando frutas y verduras.
• Construcción con materiales: crear un plato fraccionario gigante usando plastilina, papel o bloques, distribuyendo partes de comida saludable.
• Pintar o dibujar su plato ideal con alimentos que quieran comer para estar sanos.
• Realizar una caminata o movimiento guiado en el patio con tarjetas de alimentos, donde deben ir al lugar correcto según si es saludable o no.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Preguntar: "¿Qué aprendieron hoy?", "¿Qué alimentos creen que deben comer siempre?"
• Observar si los niños pueden distinguir entre alimentos saludables y no saludables en sus dibujos o en las actividades.
• Pedir a cada niño que comparta qué comida le gustaría comer y por qué.
• Invitar a los niños a hacer una lista sencilla con sus alimentos preferidos y si son buenos o no.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Organizar una pequeña exposición con sus dibujos del plato saludable.
• Mostrar su “Plato Fraccionario” con materiales y explicar qué alimentos eligieron y por qué.
• Realizar una canción o rima sobre comer frutas y verduras, creando un momento musical y de danza.
• Compartir en grupo qué les gustó aprender y qué van a tratar de comer en casa.