Semana 3: Representando emociones y experiencias con signos gráficos

Lunes

• Inicio: Charla sobre emociones y cómo expresarlas con dibujos y símbolos.
• Desarrollo: Dibujan en su cuaderno una emoción que sintieron durante la semana.
• Cierre: Compartir en círculo sus dibujos y emociones.

Martes

• Inicio: Juego sensorial con diferentes texturas y sonidos que evocan emociones.
• Desarrollo: Crean en plastilina o pintura símbolos que representan emociones.
• Cierre: Explican sus símbolos y cómo se sienten.

Miércoles

• Inicio: Cuento que habla sobre sentimientos y símbolos.
• Desarrollo: Elaboran un mural con símbolos que representan diferentes emociones.
• Cierre: Presentan sus símbolos y expresan cómo se sienten usando palabras y dibujos.

Jueves

• Inicio: Juego de roles: expresando emociones con gestos y símbolos.
• Desarrollo: Crean pequeñas dramatizaciones con símbolos visuales que representan emociones.
• Cierre: Discusión sobre cómo los símbolos ayudan a comunicar sentimientos.

Viernes

• Inicio: Creación de un "Cuaderno de emociones" con dibujos y símbolos.
• Desarrollo: Cada niño selecciona sus símbolos favoritos y los pega en su cuaderno.
• Cierre: Presentan su cuaderno y comparten qué emociones representan.

Semana 4: Culminación y exposición de nuestro proyecto "Mi nombre"

Lunes

• Inicio: Preparación de una galería con los trabajos realizados: símbolos, nombres, emociones.
• Desarrollo: Organizan y decoran su espacio con sus creaciones.
• Cierre: Ensayan una pequeña exposición para compartir con otras clases o familias.

Martes

• Inicio: Ensayo de la exposición.
• Desarrollo: Cada niño comparte su símbolo, nombre y emoción que eligió, usando recursos gráficos.
• Cierre: Ajustes y preparación final.

Miércoles

• Inicio: Exhibición en el aula para otros niños y maestros.
• Desarrollo: Los niños explican sus trabajos y los símbolos que crearon.
• Cierre: Reconocimiento y felicitación por su participación.

Jueves

• Inicio: Actividad de reflexión grupal sobre lo aprendido y compartido.
• Desarrollo: Dibujan en su cuaderno una imagen que represente todo lo que aprendieron.
• Cierre: Cierre del proyecto con una canción y una ceremonia sencilla de despedida.

Viernes

• Inicio: Evaluación final con los niños, preguntándoles qué aprendieron sobre su nombre y símbolos.
• Desarrollo: Registro fotográfico y recopilación de sus trabajos para un portafolio.
• Cierre: Entrega de un diploma simbólico por su participación y logros.

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

Evento final:
Una exposición titulada "Mi nombre y mis símbolos", donde los niños presentarán sus dibujos, símbolos, firmas y emociones en un mural colectivo. También participarán en una pequeña dramatización y lectura de sus trabajos.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades y exposiciones.
• Reconocimiento y nombramiento de su propio nombre y símbolos.
• Capacidad para expresar emociones mediante recursos gráficos.
• Uso de recursos gráficos para representar ideas y experiencias.