Semana 2: Expresando y compartiendo en comunidad

Lunes

Inicio:

• Presentar un cuento corto sobre amigos que comparten y ayudan.
• Preguntar qué hacen los personajes para ser amigos y pacíficos.

Desarrollo:

• Juego de dramatización: Representar acciones de compartir y ayudar usando gestos y movimientos.
• Crear con plastilina o materiales blandos figuras que simbolicen la amistad y la paz.

Cierre:

• Cada niño comparte qué gesto o palabra usó en el juego para expresar amistad.
• Cantar una canción sobre compartir y ayudarse.

Martes

Inicio:

• Revisión de gestos y señas aprendidas en la semana pasada.
• Mostrar imágenes de acciones positivas (dar la mano, abrazar, compartir).

Desarrollo:

• Juego de "¿Qué hago si...?" con situaciones donde deben usar gestos o palabras para resolver conflictos o expresar paz.
• Uso de títeres o muñecos para practicar acciones pacíficas.

Cierre:

• Reflexión grupal: cómo podemos ser amigos y ayudar en nuestro entorno.
• Cantar y bailar una canción sobre paz y amistad.

Miércoles

Inicio:

• Presentar diferentes sonidos de la naturaleza y de la comunidad.
• Preguntar qué sienten y qué pueden decir o hacer ante esos sonidos.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Crear sonidos con objetos cotidianos (tambores, hojas, agua).
• Movimiento: Imitar los sonidos con movimientos corporales o gestos.

Cierre:

• Compartir cómo se sienten con los sonidos y qué palabras o gestos usan para expresar esas emociones.
• Relajación con música tranquila.

Jueves

Inicio:

• Presentar un mural con dibujos de acciones de paz y comunidad.
• Preguntar qué acciones hacen que la comunidad sea pacífica y feliz.

Desarrollo:

• Juego de roles: representar acciones de paz, ayuda y respeto usando gestos, señas y movimientos.
• Crear una "bandera de la paz" con materiales diversos y decorarla con dibujos o recortes.

Cierre:

• Compartir cada uno qué dibujo o acción les gusta más y por qué.
• Canción sobre la paz y la amistad.

Viernes

Inicio:

• Revisión de las actividades y aprendizajes de las dos semanas.
• Mostrar el mural colectivo de la semana.

Desarrollo:

• Juego de memoria: relacionar gestos, sonidos y acciones de paz y comunidad.
• Realizar una pequeña obra de teatro o dramatización sencilla usando lo aprendido.

Cierre:

• Compartir qué aprendieron sobre expresar emociones, necesidades, paz y amistad.
• Canción de despedida sobre ser amigos y vivir en paz.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Un mural colectivo titulado "Nuestra Vida de Paz", donde los niños dibujan o pegan imágenes que representan emociones, necesidades, acciones de paz y comunidad. Incluyen gestos o señas que aprendieron para expresar esas ideas. Además, cada niño tendrá una pequeña tarjeta con una acción o gesto que puede usar para mostrar paz o amistad en su día a día.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades sensoriales y dramatizaciones.
• Uso correcto de gestos, señas o palabras para expresar emociones y necesidades.
• Capacidad para identificar acciones pacíficas y relacionarlas con su comunidad.
• Creatividad y compromiso en la elaboración del mural y las tarjetas.