Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con “¿Qué aprendimos?”, repitiendo lo que más les gustó.
• Actividad 2: Revisión rápida: “¿Qué usamos para limpiar los dientes?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación libre: en papeles o en plastilina, hacen figuras de dientes y cepillos, explorando formas y texturas.
• Actividad 4: Juego de imitación: imitan el cepillado en un espejo grande, con música de fondo y movimientos libres.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión en grupo, diciendo qué harán cada día para tener dientes sanos.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Los niños crearán un mural colectivo titulado “Mis dientes felices”, donde pegarán dibujos de dientes, cepillos y sonrisas hechas con plastilina o dibujo libre, decorados con colores vivos. También, cada niño mostrará cómo se cepilla en un espejo pequeño usando un cepillo de juguete.

Criterios de evaluación observables:

• Participación activa en actividades sensoriales y de movimiento.
• Uso correcto del vocabulario en relación con el cuidado de los dientes.
• Capacidad para imitar movimientos de cepillarse y explicar qué hacen para tener dientes sanos.
• Creatividad en la elaboración del mural y en su imitación del cepillado.

Relación con los PDAs:
Este producto permite a los niños demostrar su comprensión del cuidado oral, explorar ideas mediante actividades sensoriales y expresar su aprendizaje en una actividad creativa y significativa.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observar la participación y entusiasmo en las actividades lúdicas y sensoriales.
• Realizar preguntas abiertas para que los niños expresen qué aprendieron y qué hacen en casa o en la escuela para cuidar sus dientes.
• Registrar anécdotas o momentos en los que los niños imitan el cepillado y usan el vocabulario aprendido.
• Revisar el mural y las actividades de imitación para valorar la comprensión y el interés en el tema.