Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con una canción alegre sobre dientes saludables.
• Actividad 2: Ronda: ¿Qué aprendimos sobre cómo cuidar los dientes? Los niños expresan en palabras, gestos o dibujos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego final de memoria con tarjetas: pareja de imágenes de dulces, cepillos, pasta de dientes y dientes limpios.
• Actividad 4: Pequeña dramatización: los niños representan cómo cepillan sus dientes después de comer dulces, en un juego libre.

Cierre:

• Actividad final: Cuento colectivo con títeres sobre un diente que aprende a ser limpio y feliz gracias a sus amigos.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?: Creación de una "Sonrisa Saludable" gigante, decorada con dibujos, recortes y pequeñas manos que representan cómo cuidan sus dientes.
¿Cómo?: Los niños participan pintando, pegando y decorando la sonrisa, expresando lo que aprendieron y sienten respecto a la higiene bucal.
Criterios observables: Dibujo o recorte con sonrisa limpia, uso de colores brillantes, participación activa en la decoración, palabras o gestos relacionados con el cuidado de los dientes.
Relación con PDAs: Expresar emociones, compartir ideas, y reconocer acciones responsables en el cuidado personal.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua de la participación en actividades y juegos.
• Anécdotas y comentarios durante las actividades (¿qué aprendieron?, ¿qué les gusta hacer para cuidar sus dientes?).
• Preguntas sencillas sobre lo que hicieron y cómo se sintieron.
• Registro de las expresiones y gestos que reflejen comprensión y emociones respecto al cuidado de los dientes.
• Valoración del producto final participativo, observando su interés y expresión de conocimientos y sentimientos.

Este plan promueve la exploración sensorial, la expresión emocional y el aprendizaje activo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando una conciencia positiva sobre la higiene bucal en los niños de 3 años.