Información Básica del Proyecto

Etapa

Actividades Sugeridas para 3 años

Sensibilización

  • Observar y escuchar historias o cuentos sobre familias y comunidad, resaltando cómo cuidan sus alimentos y se ayudan.
  • Salida breve al patio o alrededor de la escuela para identificar plantas, animales o acciones que ayudan a todos.

Investigación

  • Explorar en su entorno cercano qué frutas, verduras o alimentos saludables comen sus familias.
  • Preguntar a sus familias sobre cómo cuidan su salud y qué alimentos prefieren.

Planificación

  • Dibujar o armar un collage simple sobre los alimentos saludables y acciones para cuidarse.
  • Participar en una actividad de “preparar” un plato saludable en el aula, usando materiales de juego.

Ejecución

  • Participar en una actividad de higiene: lavarse las manos, cepillarse los dientes, limpiar juguetes.
  • Ayudar a organizar el espacio para un pequeño huerto o rincón de alimentación saludable.

Reflexión y evaluación

  • Contar qué aprendieron sobre la importancia de cuidar su cuerpo y el ambiente.
  • Mostrar su dibujo o collage y explicar qué acciones harán para seguir cuidándose.

Producto y Evaluación

Producto (PDA)

  • Construcción de un pequeño huerto en macetas donde planten semillas, observando su crecimiento, y elaboren un dibujo o cartel con lo que aprendieron sobre el cuidado de las plantas.

Criterios de evaluación:

  • Participa activamente en la siembra y cuidado de las plantas.
  • Describe con sus palabras alguna característica de sus plantas.
  • Expresa emociones relacionadas con el cuidado y el crecimiento.

Evaluación

  • Observación continua durante las actividades.
  • Preguntas sencillas para que los niños expresen qué aprendieron o qué más les gustaría explorar: “¿Qué te gustó más?”, “¿Qué aprendiste hoy?”
  • Registro de participaciones, dibujos y producciones en el proceso.

Este plan busca promover en los niños la exploración sensorial, la expresión de sus emociones, la interacción social, y el respeto a su entorno, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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