Semana 3: *Construyendo acuerdos y reglas para convivir*

Lunes:

• Inicio: Revisión de reglas básicas del aula, usando tarjetas con pictogramas.
• Desarrollo: Juego de “Seguir las instrucciones” para practicar reglas sencillas (sentarse, escuchar, compartir).
• Cierre: Dibujo colectivo de cómo debe comportarse un buen amigo en el aula.

Martes:

• Inicio: Presentar una historia sencilla sobre respetar turnos y escuchar a los demás.
• Desarrollo: Juego de turnos con objetos o juguetes, promoviendo la paciencia y el respeto.
• Cierre: Explicar con palabras o gestos cómo se sienten cuando respetan o no respetan a los demás.

Miércoles:

• Inicio: Crear una lista de acuerdos en grupo, con pictogramas y palabras simples.
• Desarrollo: Cada niño comparte un acuerdo que le gustaría que se respetara.
• Cierre: Firmar simbólicamente el acuerdo en un mural colectivo.

Jueves:

• Inicio: Juegos de movimiento con música, incluyendo instrucciones de respeto (caminar en silencio, esperar turno).
• Desarrollo: Dinámica de “Seguir al líder” donde practican respetar instrucciones y turnos.
• Cierre: Reflexión grupal sobre cómo se sienten cuando todos respetan las reglas.

Viernes:

• Inicio: Presentar un cuento o historia sobre la paz y la convivencia.
• Desarrollo: Crear un mural con dibujos o recortes que simbolicen la paz y el respeto.
• Cierre: Cantar una canción sobre la amistad y la paz en el grupo.

Semana 4: *Culminando en un evento de amistad y convivencia*

Lunes:

• Inicio: Revisión de todo lo aprendido sobre emociones, diferencias, reglas y respeto.
• Desarrollo: Preparar una pequeña dramatización en la que los niños representen una historia de amistad y respeto.
• Cierre: Ensayar la dramatización.

Martes:

• Inicio: Decorar un cartel o pancarta con el tema “La amistad” con dibujos y palabras.
• Desarrollo: Ensayar la presentación de la dramatización y decorar el espacio para el evento.
• Cierre: Revisar con los niños qué significa para ellos ser amigos.

Miércoles:

• Inicio: Ensayo general de la dramatización.
• Desarrollo: Realizar actividades sensoriales con materiales relacionados con la amistad (corazones de papel, texturas suaves).
• Cierre: Compartir lo que más les gustó del proceso.

Jueves:

• Inicio: Preparar un pequeño acto de despedida con canciones y poemas sobre la amistad.
• Desarrollo: Presentar la dramatización ante otros grupos o familiares, promoviendo la convivencia y el respeto.
• Cierre: Felicitar a los niños por su participación y esfuerzo.

Viernes:

• Inicio: Celebración con juegos libres y compartir snacks.
• Desarrollo: Entregar un diploma simbólico de “Amigo respetuoso” a cada niño.
• Cierre: Reflexión final en círculo sobre lo que aprendieron y cómo se sienten siendo amigos.