Punto de partida

Sensibilización

• Visitar un mural en la escuela o en la comunidad que tenga diferentes colores y formas.
• Dialogar sobre qué sienten al ver esos colores y formas.

Lo que sé y quiero saber

Investigación sencilla

• Preguntar a los niños qué colores quieren aprender a mezclar y qué les gustaría pintar en un futuro.
• Juego de adivinar colores mezclados y sus resultados.

Planificación del servicio

Diseñar un mural comunitario

• Dibujos colectivos con ayuda del docente, donde cada niño elige un color y un tema.
• Uso de recortes, pinturas y materiales variados.

Ejecución

Participación activa

• Los niños pintan en el mural, mezclan colores y aportan con sus diseños.
• Participan en la organización del mural, moviendo materiales y colaborando en la creación.

Compartir y evaluar

Presentar y reflexionar

• Mostrar el mural a la comunidad escolar y explicar qué colores y formas usaron.
• Preguntas sobre qué aprendieron y qué les gustó más de colaborar.