Semana 3: Uso de la lengua para expresar ideas, emociones y vivencias

Lunes

• Inicio: Hablamos sobre cómo expresar nuestras ideas y emociones con palabras.
• Desarrollo: Juego de roles: representamos situaciones cotidianas donde expresamos deseos o sentimientos.
• Cierre: Cada niño comparte una idea o emoción que expresó en el juego.

Martes

• Inicio: Cantamos canciones y decimos frases que expresen emociones y necesidades.
• Desarrollo: Dibujamos y nombramos en voz alta cómo nos sentimos hoy y por qué.
• Cierre: Compartimos nuestras ilustraciones y palabras con el grupo.

Miércoles

• Inicio: Narramos experiencias personales, usando palabras y gestos.
• Desarrollo: Los niños describen un momento especial de su día o de su comunidad, usando palabras y movimientos.
• Cierre: Escuchamos y valoramos las historias de los compañeros.

Jueves

• Inicio: Juego de construcción de frases cortas con palabras clave.
• Desarrollo: En pequeños grupos, crean frases sobre su comunidad o sus gustos, usando recursos visuales y gestuales.
• Cierre: Presentan sus frases y las representan con movimientos.

Viernes

• Inicio: Reflexión sobre cómo expresamos nuestras ideas y emociones.
• Desarrollo: Crean un mural donde representan con dibujos y palabras cómo se sienten y qué quieren decir.
• Cierre: Compartimos en grupo sus expresiones y celebramos la diversidad.

Semana 4: Integrando lo aprendido y preparando la presentación final

Lunes

• Inicio: Revisión de las palabras, letras, emociones y experiencias aprendidas.
• Desarrollo: Los niños seleccionan sus palabras, frases y dibujos favoritos para un pequeño cuento colectivo.
• Cierre: Planeamos cómo presentar lo que hemos aprendido.

Martes

• Inicio: Practicamos la lectura y expresión de las palabras y frases seleccionadas.
• Desarrollo: Ensayamos en parejas, usando gestos y movimientos para acompañar la lectura.
• Cierre: Compartimos en pequeños grupos lo que ensayamos.

Miércoles

• Inicio: Preparación del escenario y materiales para la presentación final.
• Desarrollo: Decoramos un rincón del aula para mostrar nuestro trabajo con carteles, dibujos y palabras.
• Cierre: Ensayamos la presentación final.

Jueves

• Inicio: Últimos ajustes y prácticas.
• Desarrollo: Simulamos la presentación y compartimos con otros grados o familias si es posible.
• Cierre: Reflexión sobre lo que más nos gustó del proceso.

Viernes

• Inicio: Celebramos nuestro mes de aprendizaje con una pequeña exposición y una canción final.
• Desarrollo: Cada niño comparte una palabra, frase o dibujo que más le gustó y explica por qué.
• Cierre: Entrega de un certificado simbólico por su esfuerzo y participación.