Semana 3: Descubriendo historias y expresando ideas con diferentes lenguajes

Enfoque: Narración y descripción de personajes y lugares, expresando ideas y gustos.

Lunes:

• Inicio: Presentación de un cuento visual con ilustraciones.
• Desarrollo: Los niños describen personajes, lugares y hechos del cuento con sus propias palabras.
• Cierre: Dibujo de su personaje favorito del cuento.

Martes:

• Inicio: Juego de dramatización con personajes del cuento.
• Desarrollo: Los niños representan escenas, expresando emociones y acciones.
• Cierre: Conversación sobre lo que aprendieron de los personajes.

Miércoles:

• Inicio: Actividad sensorial: "Mi rincón de historias" con objetos relacionados a cuentos.
• Desarrollo: Los niños inventan pequeñas historias usando objetos y los comparten con el grupo.
• Cierre: Creación de un mural con ilustraciones de sus historias.

Jueves:

• Inicio: Cuento en grupo con participación de todos.
• Desarrollo: Los niños cuentan qué les gustó y qué personajes les llamaron la atención.
• Cierre: Dibujan su parte favorita del cuento y explican por qué.

Viernes:

• Inicio: Juego de "Mi historia soy yo", en el que cada niño comparte una experiencia o idea.
• Desarrollo: Elaboramos un mural colectivo con dibujos y palabras que expresan sus gustos y sentimientos.
• Cierre: Reflexión sobre la importancia de contar y escuchar historias.

Semana 4: Celebrando la diversidad, la amistad y la cultura en nuestra comunidad

Enfoque: Culminación, reconocimiento de la identidad, diversidad cultural y el valor de la amistad.

Lunes:

• Inicio: Revisión de lo aprendido con un juego de preguntas y respuestas.
• Desarrollo: Elaboramos un mural colectivo "Yo, mi familia, mis amigos y mi comunidad".
• Cierre: Presentación del mural y diálogo sobre lo que más les gustó aprender.

Martes:

• Inicio: Juego de rol: "Soy un habitante de mi comunidad".
• Desarrollo: Los niños representan roles y hablan sobre sus historias y tradiciones.
• Cierre: Compartir en grupo las experiencias.

Miércoles:

• Inicio: Preparación de una pequeña muestra cultural (canciones, bailes, cuentos).
• Desarrollo: Cada grupo presenta algo de su cultura a los demás.
• Cierre: Celebramos con una convivencia y reconocimiento a todos.

Jueves:

• Inicio: Reflexión grupal sobre lo aprendido acerca de la diversidad y la amistad.
• Desarrollo: Elaboración de dibujos que representan su comunidad ideal.
• Cierre: Compartir sus dibujos y explicar por qué eligieron esa visión.

Viernes:

• Inicio: Fiesta final con actividades creativas y música.
• Desarrollo: Cada niño comparte en qué se sintió orgulloso durante el proyecto.
• Cierre: Entrega de diplomas simbólicos por participación y reconocimiento de su identidad y diversidad.