Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción “Las emociones en mí” con gestos.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué haces cuando te enojas o estás triste?” y se comparte en ronda.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego sensorial “El saco de emociones”: los niños meten la mano en un saco con objetos relacionados con emociones (una piedra, una pluma, una pelota suave) y dicen qué emoción les recuerda.
• Actividad 4: Manualidad “Mi cara de emociones”: con papel y crayones, dibujan diferentes expresiones faciales para cada emoción y las decoran.

Cierre:

• Actividad final: Presentación de las caras de emociones y una ronda de “¿Cómo te sientes ahora?” usando gestos y palabras.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto grupal y movimiento con la canción “Las emociones en mi corazón”.
• Actividad 2: Pregunta final: “¿Qué emoción te gustó aprender o sentir?” y compartimos en círculo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de movimiento y dramatización: los niños representan “El día de las emociones”, simulando diferentes estados emocionales en una pequeña obra.
• Actividad 4: Creación colectiva: un mural donde cada niño pega una figura o dibujo que represente cómo se sintió durante la semana y explica su elección.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión en círculo, diciendo qué emoción fue la más fácil de entender y cómo podemos compartir nuestras emociones con los demás.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?
Un mural colectivo titulado “Las emociones en nuestro día”, donde cada niño pega una figura, dibujo, o recorte que represente cómo se sintió en la semana y explica brevemente su emoción.

Criterios de evaluación:

• Participa en las actividades expresando sus emociones con gestos, palabras o dibujos.
• Usa colores y expresiones faciales para representar distintas emociones.
• Participa en las actividades grupales respetando las ideas y expresiones de los demás.

Relación con los PDAs:
Este producto permite observar cómo los niños manifiestan oralmente y mediante diferentes lenguajes sus ideas y emociones, construyendo su expresión en la convivencia diaria.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observar continuamente las expresiones faciales, gestos y palabras durante las actividades.
• Realizar preguntas sencillas para verificar si comprenden las emociones que expresan.
• Anotar anécdotas donde muestren interés, empatía o inseguridad en sus expresiones emocionales.
• Fomentar la reflexión grupal al final de cada día, preguntando qué aprendieron sobre las emociones y cómo pueden compartir sus sentimientos con sus compañeros.