Formulemos

Definir con claridad el problema

Diálogo guiado: El docente explica en palabras simples que todos somos diferentes y que debemos cuidarnos y respetar a los demás. Se usa un cartel visual con imágenes de niños felices, lavándose las manos, usando ropa limpia. Se invita a los niños a decir qué les gusta hacer para estar sanos.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

Se forman pequeños equipos con roles sencillos: uno lava las manos, otro ayuda a recoger los juguetes, otro comparte su idea. Se utilizan canciones o rimas cortas sobre higiene y cuidado del cuerpo para motivar la participación. Se asignan tareas en actividades de movimiento y cuidado personal.

Construimos

Ejecutar las estrategias

Juego de simulación: "El rincón de la higiene" donde los niños imitan lavarse las manos, cepillarse los dientes y vestirse con ropa limpia. Uso de materiales manipulables como cepillos, espejos, toallas, y disfraces. Se promueve el movimiento y la expresión corporal.

Juego de movimiento: saltar, correr, y equilibrarse para fortalecer la motricidad gruesa, en circuitos diseñados con colchonetas, cuerdas y obstáculos pequeños. (Fuente: Adaptación de actividades motrices para niños pequeños).

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

Preguntas sencillas: "¿Qué aprendiste hoy?", "¿Qué te gustó más?" Se observa a los niños mientras participan en actividades, tomando nota de su interés y habilidades. Se utilizan fotos de sus acciones para reforzar el aprendizaje.

Realización de un mural colectivo donde cada niño pegue una figura o dibujo que represente cómo cuida su cuerpo (ej. una mano, un cepillo).