Miércoles

Inicio:

• Actividad de relajación y respiración: “Ser un héroe tranquilo”, para preparar la atención.
• Pregunta: “¿Qué costumbres tienen en tu casa?” para conectar con sus rutinas.

Desarrollo:

• Juego de comparación: Traer objetos o fotografías de costumbres familiares y compararlas con las de otros niños (ejemplo: comer tamales, vestirse con ropa especial).
• Creación de un mural colectivo: Dibujar y pegar imágenes que representen costumbres mexicanas.
• Cuento: Narrar una leyenda sencilla sobre un símbolo patrio (Fuente: Libro, Pág. 45).

Cierre:

• Compartir en grupo qué costumbre les gustó más y por qué.
• Bailar una danza tradicional sencilla con movimientos libres.

Jueves

Inicio:

• Saludo con una rima sobre la historia y cultura mexicana.
• Pregunta: “¿Qué colores tienen los trajes que viste un héroe?”

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Manipular telas y accesorios de diferentes colores y texturas, creando un collage con pedacitos de tela.
• Juego de narración: Inventar una historia sobre un niño héroe que salva a su comunidad, usando títeres o muñecos.
• Expresión artística: Pintar con los dedos o esponjas una bandera de México.

Cierre:

• Mostrar las creaciones y decir qué simboliza cada color o figura.
• Cantar o bailar una canción mexicana tradicional.

Viernes

Inicio:

• Canto de despedida con una canción alegre y motivadora sobre la identidad.
• Pregunta: “¿Qué aprendieron esta semana sobre los héroes y México?”

Desarrollo:

• Actividad de expresión: Dibujar o hacer una figura con plastilina que represente a su héroe favorito y explicar por qué.
• Juego de reconocimiento: Mostrar imágenes de diferentes héroes y preguntar quiénes son y qué hicieron.
• Preparar un pequeño “libro de héroes”: Que cada niño pegue su dibujo y diga una palabra o frase sobre su héroe.

Cierre:

• Compartir en círculo su creación y decir qué les gustó de la semana.
• Reflexión grupal: “¿Qué aprendimos sobre ser valientes y ayudar a otros?”

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colectivo titulado “Héroes y símbolos de México” donde cada niño pegará su dibujo o figura representando a su héroe y explicará qué aprendieron y qué les gustó.

Criterios de Evaluación:

• Participa activamente en las actividades y comparte ideas.
• Usa símbolos, colores o figuras para expresar emociones y conocimientos.
• Escucha y respeta las ideas de sus compañeros.
• Muestra interés y alegría en las actividades relacionadas con la cultura y los héroes.

Este producto permite evidenciar su comprensión de manera visual, sencilla y significativa, ajustada a su edad.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante las actividades, registrando cómo participan, expresan emociones y usan los símbolos.
• Preguntarles en momentos informales qué aprendieron o qué les gustó, usando preguntas sencillas.
• Registrar anécdotas y respuestas en una bitácora para valorar avances en la participación y expresión.
• Fomentar la autoevaluación guiada: “¿Qué te gustó hacer hoy?” o “¿Qué aprendiste?” en círculo.
• La evaluación se centra en su interés, participación y capacidad de expresar ideas y emociones, no en la perfección técnica.

Este plan busca que los niños exploren, expresen y compartan sus ideas sobre México y sus héroes a través del juego, la creación y la interacción, promoviendo su identidad, cultura y autoestima.