Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción "Mi cuerpo es mi amigo" y saludo energético.
• Actividad 2: Preguntas sobre qué hacen para mantenerse sanos y en movimiento.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego "El cuerpo saludable": en un espacio amplio, los niños hacen actividades que fortalecen su cuerpo (caminar en línea recta, saltar en un pie, girar).
• Actividad 4: Exploración sensorial: oler diferentes frutas, sentir diferentes texturas y hablar sobre qué les gusta y por qué.

Cierre:

• Actividad final: Dibujo grupal en el suelo del "árbol del cuerpo saludable", donde cada niño añade una hoja con una acción que ayuda a cuidar su cuerpo (comer sano, dormir bien, jugar).

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cantar "Cuerpo, cuerpo, cuerpo" moviendo las partes del cuerpo.
• Actividad 2: Conversación sobre cómo sienten su cuerpo después de jugar o descansar.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego "El espacio personal": los niños simulan diferentes tamaños de burbujas o espacios alrededor de ellos y aprenden a respetar el espacio de otros.
• Actividad 4: Construcción con plastilina o masa para modelar partes del cuerpo y expresar emociones.

Cierre:

• Actividad final: Relato colectivo donde cada niño comparte qué acción hace para cuidar su espacio y su cuerpo, promoviendo respeto y autonomía.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de despedida con la canción "Mi cuerpo y yo".
• Actividad 2: Pregunta final: ¿Qué aprendí sobre mi cuerpo y emociones esta semana?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de "El cuerpo en comunidad": en círculo, cada niño dice algo que hace para cuidar su cuerpo o respetar el espacio de los demás.
• Actividad 4: Crear un mural colectivo con dibujos, palabras y frases sobre cómo cuidar su cuerpo y su espacio personal.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión grupal con preguntas abiertas: ¿Cómo te sientes ahora? ¿Qué te gustó aprender?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?: Un mural colectivo titulado "Cuidemos nuestro cuerpo y espacio", donde cada niño aporta dibujos, recortes o frases que expresan cómo cuidan su cuerpo y respetan a los demás.
Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades sensoriales y expresivas.
• Uso de lenguaje oral para expresar ideas y emociones.
• Respeto por el espacio personal y el de los otros.
• Demuestra comprensión sobre el cuidado del cuerpo y emociones mediante sus aportaciones.

Este producto refleja su aprendizaje sobre el autocuidado, la expresión emocional y el respeto por el espacio, alineados con los PDAs y contenidos del proyecto.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observar la participación y entusiasmo en las actividades sensoriales y corporales.
• Escuchar y preguntar a los niños sobre lo que entienden y sienten respecto a su cuerpo y emociones.
• Registrar anécdotas o comentarios que muestren su comprensión y respeto por el espacio personal.
• Realizar preguntas sencillas para verificar su reconocimiento de acciones saludables y de respeto en la comunidad.
• Observar cómo expresan sus ideas a través del dibujo, el habla y las actividades grupales.