Semana 3: Reconocimiento Visual y Manipulación de Números

Lunes

• Inicio: Presentación de tarjetas con números grandes y pequeños.
• Desarrollo: Actividad de "seguir la secuencia": los niños colocan tarjetas en orden creciente y decreciente.
• Cierre: Revisar en grupo y repetir la secuencia.

Martes

• Inicio: Canción del conteo y secuencias.
• Desarrollo: Juego de "¿Qué falta?": en una fila de números, quitar uno y que los niños identifiquen cuál falta y lo coloquen en su lugar.
• Cierre: Repetir varias veces para afianzar.

Miércoles

• Inicio: Presentación de bloques con números y cantidades.
• Desarrollo: Juego de apilar bloques en orden numérico, formando torres con diferentes números.
• Cierre: Mostrar las torres y comentar los números.

Jueves

• Inicio: Historia interactiva con números y cantidades.
• Desarrollo: Crear un mural donde los niños pegan stickers o dibujos en los números correspondientes a diferentes cantidades que el docente menciona.
• Cierre: Revisión y felicitaciones por su participación.

Viernes

• Inicio: Juego libre con rompecabezas numéricos.
• Desarrollo: Completar rompecabezas que contienen números y cantidades.
• Cierre: Compartir sus rompecabezas y comentar qué números y cantidades formaron.

Semana 4: Culminación y Aplicación de los Números en Situaciones Cotidianas

Lunes

• Inicio: Presentación de una historia con personajes que usan números en su día a día.
• Desarrollo: Juego de simulación: en "la tienda", los niños usan números para comprar y vender objetos.
• Cierre: Reflexión sobre cómo usamos los números en la vida cotidiana.

Martes

• Inicio: Canción y baile del conteo.
• Desarrollo: Crear un mural colectivo con los números y cantidades que aprendieron durante el mes.
• Cierre: Paseo visual por el mural, repitiendo los números y cantidades.

Miércoles

• Inicio: Revisar con los niños qué aprendieron.
• Desarrollo: Juego de "bingo numérico" con fichas de números y cantidades.
• Cierre: Felicitaciones y reconocimiento por su participación.

Jueves

• Inicio: Preparación de un pequeño evento final.
• Desarrollo: Los niños muestran sus actividades favoritas, explicando qué número y cantidad les gustó más.
• Cierre: Celebración y reconocimiento del esfuerzo.

Viernes

• Inicio: Evaluación lúdica con todos los juegos y actividades del mes.
• Desarrollo: Reflexión grupal sobre lo que aprendieron y cómo pueden usar los números en su día a día.
• Cierre: Entrega de diplomas simbólicos de "Pequeños matemáticos".

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

Al final del mes, los niños crearán un mural colectivo titulado "Nuestro camino con los números", donde pegarán dibujos, stickers y objetos que representen las cantidades y números que aprendieron. Este mural será presentado en una pequeña exposición para las familias, mostrando cómo los niños identifican y usan los números en situaciones cotidianas.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en las actividades.
• Capacidad para asociar números con cantidades.
• Uso correcto de los números en juegos y actividades.
• Explicación sencilla de lo aprendido durante la exposición.