Miércoles: Conociendo los recursos de la naturaleza para alimentarnos

Inicio:

• Canto: "Los recursos que nos dan la vida" (canción sencilla sobre agua, frutas, verduras).
• Actividad previa: Mostrar objetos naturales (una manzana, una hoja de algodón, agua en vaso) y preguntar: "¿De dónde vienen estas cosas?" para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Actividad principal:

*"El recorrido de la fruta"*: montar un circuito con estaciones donde los niños tocan, huelen y observan frutas y verduras reales, y luego las colocan en un mural con dibujos de recursos naturales.

• Juego sensorial:

Tocar diferentes tipos de semillas y fibras (algodón, lino) y conversar sobre cómo estas cosas nos ayudan a vestirnos y alimentarnos.

Cierre:

• Historieta visual: Mostrar una historia sencilla en imágenes de cómo la fruta llega a nuestra mesa (Fuente: Adaptación propia).
• Pregunta final: "¿Qué recursos naturales usamos para comer y vestir?".

Jueves: Compartiendo y eligiendo alimentos sanos

Inicio:

• Canción: "Mi plato saludable" (actividad de movimiento y canto).
• Recuperación: Pedir a cada niño que diga cuál es su fruta o verdura favorita con una sonrisa o una expresión facial.

Desarrollo:

• Actividad principal:

*"El mercado de los alimentos"*: montar un puesto con frutas y verduras de plástico o reales, los niños hacen "compras" y aprenden a identificar y nombrar los alimentos saludables.

• Juego de roles:

Simulación de una comida en la que cada niño escoge su alimento preferido y comparte por qué le gusta y cómo lo ayuda a estar fuerte.

Cierre:

• Dibujo grupal: crear un "Plato saludable" con recortes o dibujos, en el que cada niño agrega una fruta o verdura.
• Reflexión: "¿Qué comida nos hace sentir felices y fuertes?"

Viernes: Celebrando nuestro aprendizaje sobre alimentación saludable

Inicio:

• Cántico: "Yo como bien" para activar energía y alegría.
• Pregunta previa: "¿Qué aprendimos sobre los alimentos que nos ayudan a estar sanos?" para activar recuerdos.

Desarrollo:

• Actividad creativa:

*"Mi collage de alimentos sanos"*: cada niño pega en una cartulina imágenes de frutas, verduras y agua, formando un collage que representa lo que aprendieron.

• Juego de movimiento:

"El camino saludable": recorrer un circuito en el aula con obstáculos que representan "comida chatarra" que deben evitar, y llegar a la meta con alimentos sanos en las manos.

Cierre:

• Compartir sus collages y decir en voz alta qué alimentos eligieron.
• Preguntas finales: "¿Qué comida te gusta más y por qué?" y "¿Qué aprendiste esta semana?".

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Dibujo colectivo: "Mi plato saludable"

• Cada niño dibuja en una hoja una comida con frutas, verduras y agua. Se unen todos los dibujos en un mural para mostrar la diversidad de alimentos sanos.
• Criterios de evaluación:
• Incluye frutas y verduras en su dibujo.
• Usa colores vivos y detalles.
• Explica con palabras o gestos qué alimentos dibujó y por qué le gustan.
• Relación con los PDAs: Demuestra que expresa claramente sus gustos y conocimientos sobre alimentación saludable.