Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Revisión de la semana con un canto repetitivo y movimientos.
- Actividad 2: Preguntar: ¿Qué aprendimos sobre cómo nos comunicamos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Preparar una presentación artística: cada niño elige una forma de comunicar lo que más le gustó de la semana (dibujar, bailar, contar).
- Actividad 4: Ensayar para la exposición frente a sus compañeros.
Cierre:
- Actividad final: Presentación sencilla donde cada niño comparte su forma de comunicación, usando gestos, sonidos o dibujos.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
¿Qué?
Una exposición artística donde cada niño presenta una creación que expresa una idea o emoción aprendida durante la semana: un dibujo, una pequeña dramatización o una secuencia de movimientos y sonidos.
¿Cómo?
Los niños mostrarán su trabajo y explicarán brevemente qué forma usaron y qué quieren comunicar.
Criterios de evaluación:
- Participa activamente en las actividades.
- Usa diferentes lenguajes artísticos para expresar ideas y emociones.
- Muestra creatividad en su expresión.
- Comunica claramente mediante gestos, sonidos o dibujos.
Relación con PDAs:
El producto refleja la exploración de diferentes formas de comunicación artística, promoviendo la creatividad, la expresión emocional y la utilización de diversos lenguajes.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua en cada actividad, anotando cómo los niños utilizan gestos, sonidos y movimientos para comunicar.
- Preguntas sencillas durante las actividades para verificar comprensión y expresión.
- Anécdotas y registros fotográficos de las actividades artísticas y dramatizaciones.
- Retroalimentación verbal y motivadora para fortalecer la confianza en sus formas de comunicarse.
- Diálogo con los niños para que expliquen qué aprendieron y qué les gustó más.
Este plan fomenta en los niños la exploración sensorial y expresiva, promoviendo que aprendan a comunicar sus ideas y sentimientos a través del arte y el movimiento, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.