Acercamiento

Exploración sensorial y manipulación

• Recolectar objetos naturales (hojas, piedras, semillas) y permitir que los niños los toquen, oler y manipulen.
• Juegos con bloques de construcción o plastilina, para explorar formas y texturas.

Comprensión y Producción

Expresión creativa y diálogo

• Dibujar con crayones o pinturas sobre lo que más les gustó del recorrido sensorial.
• Dramatización sencilla con muñecos o títeres sobre una situación cotidiana, por ejemplo, preparar su desayuno.

Reconocimiento

Observar sus propios avances

• Mostrarles sus dibujos o construcciones y preguntar: "¿Qué hiciste?", "¿Qué te gustó más?".
• Compartir en grupo lo que cada uno hizo, promoviendo el reconocimiento mutuo.

Corrección

Ajustar actividades según intereses

• Preguntarles qué más quieren explorar o hacer, y ofrecer nuevas opciones con apoyo del docente, ajustando la actividad a sus intereses y necesidades.

Integración

Juegos y actividades que combinan lo aprendido

• Crear una "pequeña exposición" con dibujos, objetos o historias relacionadas con su entorno y comunidad.
• Juego de roles en el que representan situaciones cotidianas, como cuidar una planta o compartir en el aula.

Difusión

Compartir lo aprendido con otros

• Cantar una canción o narrar una historia creada por ellos, para compartir en círculo.
• Mostrar sus dibujos o objetos a otros niños o a las familias en una pequeña reunión.

Consideraciones

Reflexión guiada

• Preguntar: "¿Qué te gustó más?", "¿Qué aprendiste hoy?".
• Escuchar atentamente sus respuestas y valorar sus expresiones.

Avances

Celebrar logros y promover nuevas exploraciones

• Aplaudir y elogiar sus esfuerzos.
• Invitar a pensar qué les gustaría aprender la próxima vez, para motivar la curiosidad.