Miércoles

Inicio:

• Saludo musical y breve respiración para relajarse.
• Pregunta: “¿Qué es una tradición?” y “¿Cuál es tu tradición favorita en tu familia?”

Desarrollo:

• Actividad principal:

*Cuento interactivo:*

• Leer un cuento corto y visual sobre el Día de Muertos, resaltando la importancia de recordar y respetar a los seres queridos (Fuente: Libro, Pág. 78).
• Pedir que los niños expresen cómo se sienten con el cuento a través de gestos o palabras.
• Actividad creativa:

*Hacer papel picado:*

• Usar papel de colores, tijeras (con supervisión), y crear figuras sencillas para decorar el aula y el altar.
• Fomentar la colaboración y el respeto por las ideas de los compañeros.

Cierre:

• Compartir qué figuras o colores les gustaron más y por qué.
• Reflexión guiada: “¿Por qué es importante recordar a las personas que ya no están?”

Jueves

Inicio:

• Canción alegre de bienvenida.
• Pregunta: “¿Qué objetos usamos en las celebraciones en casa?” para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Actividad principal:

*Juego de memoria con objetos tradicionales:*

• Presentar objetos (flores, calaveritas, velas, fotos familiares).
• Cubrirlos, mezclarlos y pedir que los niños identifiquen e intenten recordar qué había.
• Hablar sobre cada objeto y su significado.
• Actividad motriz:

*Caminar en zigzag imitando el movimiento de las mariposas o las flores en el viento*.

Cierre:

• Preguntar: “¿Qué objetos te gustaría tener en tu altar?”
• Cantar una canción sobre las tradiciones y los objetos que las representan.

Viernes

Inicio:

• Canto de cierre y respiración profunda.
• Pregunta final: “¿Qué aprendimos esta semana sobre nuestras tradiciones?”

Desarrollo:

• Actividad creativa y expresiva:

*Dibujo colectivo del altar:*

• Cada niño dibuja su parte del altar o alguna tradición familiar.
• Se unen los dibujos en un mural que se coloca en el aula.
• Diálogo grupal:

*Compartir lo que cada uno dibujó y lo que aprendieron.*

Cierre:

• Momento de reflexión: “¿Por qué es importante mantener nuestras tradiciones?”
• Cantar y despedirse con una rima relacionada con la semana.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué harán los niños?
Crear un mural colectivo con dibujos del altar, objetos y tradiciones familiares, acompañados de una pequeña explicación en palabras sencillas o gestos.

Criterios de evaluación:

• Participan activamente en las actividades creativas y de exploración.
• Demuestran respeto hacia las ideas y objetos de sus compañeros.
• Expresan sus emociones y pensamientos con palabras o gestos.
• Reconocen algunos objetos y tradiciones relacionadas con el Día de Muertos.

Relación con los PDAs:
El mural evidencia su capacidad de escuchar, expresar ideas, respetar la diversidad y valorar sus tradiciones y las de sus pares.