Jueves

Inicio:

• Cántico interactivo de las vocales con movimiento.
• Pregunta: "¿Qué palabras con vocales aprendimos hasta ahora?"

Desarrollo:

• Juego con espejos: Los niños se observan y pronuncian su vocal favorita, viendo cómo mueven los labios y la boca.
• Actividad musical: Crear una pequeña canción con las vocales y sonidos asociados, usando instrumentos musicales sencillos (risas, golpes suaves).

Cierre:

• "¿Qué aprendiste hoy sobre las vocales?" (pregunta guiada).
• Expresión libre: Dibujar o contar su vocal favorita en una pequeña cartulina.

Viernes

Inicio:

• Revisión rápida con tarjetas y sonidos: "¿Qué vocal es esta?" (mostrando las letras).
• Canción final de las vocales con movimiento conjunto.

Desarrollo:

• Actividad de creación: Cada niño hace una "Vocalarte", un dibujo colorido de su vocal favorita y una palabra que empiece con ella.
• Juego de memoria: Tarjetas con letras y objetos, relacionando vocales y palabras.

Cierre:

• Presentación de las Vocalarte en un pequeño "exhibición" del aula.
• Ronda final de reflexión: "¿Qué te gustó más de aprender las vocales? ¿Cuál fue tu parte favorita?"

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: Mi libro de las Vocales
Descripción: Cada niño dibuja una página con su vocal favorita, un objeto que empieza con esa vocal y una palabra que aprendió. Se compila en un pequeño libro que se comparte en la familia y en el aula.
Criterios de Evaluación:

• Dibuja claramente la vocal y un objeto.
• Nombra la vocal y la palabra en voz alta.
• Participa en las actividades relacionadas con las vocales.
• Demuestra entusiasmo y participación activa.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante las actividades: atención, participación, y expresión.
• Preguntas abiertas para saber qué aprendieron y qué les gustó.
• Registro anecdótico de las palabras, sonidos y expresiones de los niños.
• Autoevaluación guiada: "¿Qué te gustó más hoy?" y "¿Qué aprendiste?".
• Coevaluación mediante comentarios en grupo o dibujos compartidos.

Este plan promueve la exploración sensorial, el movimiento, la expresión oral y la interacción social, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando el reconocimiento y valoración de la diversidad en la comunidad y en la naturaleza.