Identificación

Reconociendo nuestras tradiciones

• Diálogo guiado con imágenes de elementos del Día de Muertos (calaveras, cempasúchil, papel picado).
• Paseo sensorial por el entorno cercano para observar elementos relacionados, como flores, colores y objetos culturales.
• Preguntas sencillas: "¿Qué cosas vemos que usan en esa celebración?" y "¿Qué colores conocemos?" para estimular su interés y reconocimiento.

Recuperación

Explorando nuestras ideas previas

• Juegos sensoriales con materiales como telas, papel de colores, aromas de flores y calaveritas de azúcar.
• Cuentacuentos sensoriales con objetos relacionados (ej. calaveras de azúcar, papel picado).
• Canciones y rimas relacionadas con las tradiciones para activar conocimientos previos.

Planificación

Organizándonos para aprender

• Uso de imágenes o símbolos para definir pasos simples, como decorar un altar (dibujos de objetos), preparar una ofrenda (con figuras y colores).
• Participación guiada en la elección de roles: quién ayuda a colocar las flores, quién dibuja calaveras, etc.
• Creación de un mural colectivo con dibujos y recortes que represente la celebración.

Acercamiento

Explorando y tocando tradiciones

• Recolección de materiales naturales y artificiales (flores, papel picado, calaveritas).
• Juego libre con estos materiales, explorando texturas, olores y formas.
• Elaboración de pequeñas ofrendas sensoriales con objetos y aromas, para experimentar el ambiente de la celebración.

Comprensión y producción

Creando nuestras tradiciones

• Manipulación de materiales para hacer papel picado con plantillas y tijeras de seguridad.
• Pintura y dibujo de calaveras y flores en papel o cartulina.
• Juego simbólico: montar un altar con objetos y decorar con flores, papel picado y fotos.
• Cantar canciones tradicionales y repetir frases que expresen sentimientos sobre las tradiciones.

Reconocimiento

Observando nuestros avances

• Presentación de las creaciones en un rincón especial del aula.
• Comentarios positivos del docente y compañeros, resaltando las ideas y esfuerzos.
• Uso de fotos o grabaciones en video para observar los progresos y expresar lo que más les gustó.

Corrección

Ajustando y mejorando

• Sugerencias sencillas para mejorar detalles en las manualidades o decoraciones.
• Reforzar las actividades que resultaron más motivadoras y significativas para los niños.
• Repetir actividades si es necesario, asegurando que todos participen y comprendan.

Integración

Compartiendo nuestras tradiciones

• Montar un pequeño "pase de ofrendas" con las creaciones de los niños, invitando a otras clases o familiares.
• Presentar canciones, poemas o historias relacionadas con el Día de Muertos que hayan aprendido.
• Realizar un juego dramatizado donde los niños representen cómo preparan una ofrenda o cómo participan en la celebración.

Difusión

Mostrando lo que aprendimos

• Organizar una pequeña exposición en la comunidad con las manualidades, fotos y objetos creados por los niños.
• Invitar a las familias a ver la exhibición y escuchar las canciones y cuentos.
• Grabar un video o tomar fotos para compartir en redes o en la cartelera del centro.

Consideraciones

Reflexionando sobre la experiencia

• Conversar con los niños sobre qué les gustó más y qué aprendieron, usando preguntas sencillas como “¿Qué fue lo que más te gustó?” o “¿Qué aprendiste hoy?”.
• Reforzar la importancia de mantener vivas las tradiciones en la comunidad.
• Evaluar si lograron expresar ideas y sentimientos usando sus manualidades, palabras y gestos.

Avances

Celebrando logros y nuevas ideas

• Celebrar con una pequeña ceremonia o convivencia donde compartan lo que han creado.
• Motivar a los niños a seguir explorando y participando en tradiciones futuras.
• Registrar los logros en un portafolio o mural para recordar lo aprendido y seguir fortaleciendo su identidad cultural.