Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)
Nombre del Proyecto: Festejando día de muertos haciendo manualidades
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los niños conozcan sus tradiciones, costumbres a través de actividades divertidas y elaborando manualidades.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula, Comunidad
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos):
- Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Lenguajes (PDA):
- Usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos):
- Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Saberes y Pensamiento Científico (PDA):
- Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos):
- Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA):
- Se familiariza con historias, mitos y leyendas de la tradición oral de la comunidad que explican fenómenos de la naturaleza.
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos):
- Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
De lo Humano y lo Comunitario (PDA):
- Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días) para Primer Grado de Preescolar (3 años)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Canto de bienvenida con música alegre y saludo afectuoso.
- Actividad 2: Charla sencilla con imágenes de calaveras y flores de papel, preguntando si han visto esas figuras y qué sienten al verlas, promoviendo la expresión de emociones.
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración sensorial: Tocar y oler calaveras de azúcar y papel crepé, y observar cómo se sienten los diferentes materiales.
- Actividad 4: Juego motriz: Saltar y moverse imitando las figuras de calaveras y flores, para activar el cuerpo.
Cierre:
- Actividad final: Cuento corto y visual sobre un calaverita y su fiesta, usando títeres o pictogramas, para cerrar con una reflexión sencilla sobre las tradiciones.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canto de saludo y una breve respiración profunda para relajarse.
- Actividad 2: Revisión de las manualidades del día anterior con preguntas simples: “¿Qué colores usaron? ¿Qué hicieron?”
Desarrollo:
- Actividad 3: Manualidad: Crear pequeñas calaveras con pasta de sal y colores, usando las manos y dedos para explorar texturas.
- Actividad 4: Movimiento: Caminata por el aula imitando pasos de calaveras y flores, fortaleciendo el esquema corporal.
Cierre:
- Actividad final: Mostrar las calaveras hechas y nombrarlas, promoviendo la valoración del trabajo propio y el de sus compañeros.