Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de la mañana con movimientos de respiración y expresión de emociones (alegría, tristeza).
• Actividad 2: Juego de reconocimiento de emociones con tarjetas: “¿Qué siente mi amigo?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación colectiva de una “Cadenita de palabras amables”, donde cada niño dice una frase positiva o un deseo para un compañero.
• Actividad 4: Movimiento en parejas, practicando equilibrio y coordinación, imitando a quienes ayudan a resolver conflictos (como un puente que une a dos amigos).

Cierre:

• Actividad final: Los niños representan en una pequeña obra cómo usan palabras amables para resolver un desacuerdo. Compartir sus ideas en voz alta.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canto con movimientos rítmicos sobre el respeto y la amistad.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: “¿Qué podemos hacer para que todos nos sintamos bien en la escuela?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Laberinto sensorial con objetos que representan diferentes emociones y acciones (una piedra fría, una flor suave). Los niños eligen y explican qué sienten o qué harían en una situación de desacuerdo.
• Actividad 4: Juego de movimiento en grupo: “El puente humano”, donde todos mantienen el equilibrio y trabajan en equipo para cruzar sin caerse.

Cierre:

• Actividad final: Dibujar en grupo un “escudo de la convivencia”, que incluya símbolos de respeto y ayuda mutua. Compartir en círculo lo que simbolizan sus dibujos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canto y respiración para calmarse y preparar el cuerpo.
• Actividad 2: Diálogo guiado: “¿Qué podemos hacer si alguien nos molesta?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego sensorial: “La caja de las emociones”, donde los niños identifican y expresan sentimientos con objetos (una pelota suave, una piedra dura).
• Actividad 4: Movimientos en parejas, imitando acciones de ayuda y cuidado, como abrazar suavemente o ofrecer la mano.

Cierre:

• Actividad final: Narración colectiva de una historia donde los personajes aprenden a resolver un problema sin pelear, usando palabras y gestos. Reflexión sobre cómo podemos ser guardianes de la convivencia.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de despedida con movimientos y gestos de agradecimiento.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué aprendimos esta semana para ser buenos amigos y mediadores?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: “Nuestro árbol de la convivencia”, donde cada niño pega una figura que representa cómo ayudó o aprendió a resolver un desacuerdo.
• Actividad 4: Movimiento libre en el patio, reforzando habilidades motrices y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Actividad final: Presentación del mural con palabras y gestos. Cada niño comparte brevemente qué aportó para mejorar la convivencia.