Fase 1: Planeación

Identificación

• Caminata por el patio escolar o entorno cercano para que los niños observen insectos y bichos en su hábitat natural.
• Dialogar con ellos sobre lo que vieron y qué insectos conocen.

Recuperación

• Juego sensorial con imágenes o figuras de insectos, explorando formas, colores y texturas.
• Canciones o rimas relacionadas con insectos para activar conocimientos previos.

Planificación

• Mostrarles imágenes de diferentes insectos y preguntarles cuál les gustaría aprender más.
• Participar en la elección del insecto que investigarán, usando símbolos o dibujos.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Exploración libre en un "rinconcito de insectos" con lupas, telas y figuras para manipular y conocer los insectos y bichos (físicos o de imitación).

Comprensión y producción

• Crear historias o dibujos sobre los insectos, narrando qué comen, dónde viven y qué necesitan.
• Construcción de pequeños "hábitats" con materiales reciclados.

Reconocimiento

• Observación guiada para notar cambios en los insectos o en sus representaciones.
• Comparar diferentes insectos en términos sencillos, usando recursos visuales.

Corrección

• Ajustar las actividades según intereses y avances, reforzando conceptos mediante juegos o actividades sensoriales adicionales.

Fase 3: Intervención

Integración

• Juego de roles donde los niños cuidan insectos en un rincón del aula, asumiendo diferentes roles (médico, cuidador, explorador).

Difusión

• Exposición de dibujos, maquetas o pequeñas dramatizaciones para compartir lo aprendido con otros niños, docentes y familiares.

Consideraciones

• Reflexión guiada sobre qué insectos les gustaron más y qué aprendieron sobre su cuidado y protección.

Avances

• Celebración con una "feria de insectos" donde exhiben sus trabajos y actividades, promoviendo el reconocimiento de su aprendizaje.