Viernes

Inicio:

• Revisión de la semana: Se repasan las actividades con una canción o rima que incluya los oficios aprendidos.
• Pregunta: ¿Qué oficio te gustaría ser cuando seas grande y por qué?

Desarrollo:

• Juego de memoria: Cartas con imágenes de diferentes oficios que los niños deben emparejar.
• Creación de un mural de oficios: Con dibujos y recortes de los niños.

Cierre:

• Presentación: Cada niño comparte qué oficio le gustó más y por qué, reforzando el respeto por la diversidad laboral.

Semana 2: Profundizando en los Oficios y su Importancia

Lunes

Inicio:

• Diálogo: ¿Qué personas conocemos en la comunidad que ayudan con sus oficios? Se usan fotos y recursos gráficos.
• Canción sobre la comunidad y sus oficios.

Desarrollo:

• Juego de roles: Los niños representan diferentes oficios en pequeños grupos, usando disfraces y objetos.
• Creación de un mural colaborativo: Dibujan o recortan imágenes de oficios y las colocan en un gran cartel.

Cierre:

• Ronda de palabras: ¿Qué oficio te gustaría aprender o conocer más? Se comparte en círculo.

Martes

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué herramientas usan las personas en su trabajo diario? Se muestran objetos reales y fotos.
• Juego de clasificación: Agrupando herramientas por oficios.

Desarrollo:

• Visita virtual o presentación con videos cortos: Muestran diferentes oficios en acción.
• Manualidad: Crear una herramienta sencilla con materiales reciclados, como un martillo de cartón.

Cierre:

• Cuento colectivo: Inventan un cuento sobre un día en la vida de un oficinista, panadero, etc., usando sus propios dibujos o recortes.

Miércoles

Inicio:

• Charla: ¿Por qué es importante que todos los oficios existan en la comunidad? Se usan preguntas abiertas.
• Juego de roles: Los niños actúan diferentes oficios en pequeños escenarios.

Desarrollo:

• Proyecto en equipo: Elaboran una “tarjeta de agradecimiento” para un oficio que hayan aprendido, decorada con dibujos y recortes.

Cierre:

• Presentación: Cada grupo comparte su tarjeta y explica por qué eligieron ese oficio.

Jueves

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué costumbres o rutinas tienen las personas que trabajan en la comunidad? Se dialoga con apoyos gráficos.
• Juego de imitación: Movimientos relacionados con diferentes oficios.

Desarrollo:

• Manualidad: Elaboran un cartel o cartelera con las diferentes profesiones y sus funciones.
• Juego dramatizado: Representan una situación en la comunidad, como un accidente o una ayuda, donde participan diferentes oficios.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos sobre los oficios? ¿Qué nos gustó más?

Viernes

Inicio:

• Revisión de la semana: Canción o rima que incluya los oficios vistos.
• Pregunta final: ¿Qué oficio les gustaría ser cuando sean grandes y por qué?

Desarrollo:

• Juego de memoria: Emparejar imágenes y palabras relacionadas con los oficios.
• Creación de un mural final: Con dibujos, recortes y fotografías, mostrando todos los oficios que conocieron.

Cierre:

• Presentación final: Cada niño comparte su dibujo o recorte y dice qué oficio le gustó más y por qué.