Semana 2: Aprendiendo a Cuidarme y a Cuidar a los Demás

Lunes

Inicio:

• Cuento: "¿Cómo me cuido?" (sobre higiene y cuidados básicos).
• Pregunta: ¿Qué cosas hacemos para cuidarnos?

Desarrollo:

• Juego sensorial: "El recorrido de la higiene" — una actividad que simula lavarse las manos, cepillarse los dientes, bañarse.
• Mímica: representar acciones de cuidado personal.

Cierre:

• Ronda: cada niño comparte qué hábito de cuidado personal realiza en casa.
• Canción sobre higiene y cuidado.

Martes

Inicio:

• Dinámica: "El espejo de la alegría" — hacer caras felices y compartir cuándo se sienten así.
• Pregunta: ¿Qué cosas nos hacen sentir felices y seguros?

Desarrollo:

• Juego: "Cuidando a un amigo" — ayudar a un muñeco o muñeca a vestirse, peinarse, y cuidarlo.
• Manualidad: crear un cartel con los hábitos de cuidado personal y emocional.

Cierre:

• Diálogo en círculo: ¿Qué aprendimos hoy sobre cuidarnos y cuidar a los demás?
• Afirmaciones positivas: "Me cuido y cuido a mis amigos."

Miércoles

Inicio:

• Juego motriz: "El tren del cuidado" — los niños forman un tren y realizan acciones de higiene y cuidado en secuencia.
• Pregunta: ¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo?

Desarrollo:

• Actividad sensorial: preparar una "zona de relajación" con música suave, aromaterapia (olor a lavanda), y actividades de respiración profunda.
• La historia del "Árbol de los Cuidadores": los niños dibujan un árbol donde cada hoja representa una acción de cuidado.

Cierre:

• Compartir en círculo: ¿Qué acción de cuidado te gustó más?
• Canción de relajación y cuidado emocional.

Jueves

Inicio:

• Ejercicio: "El espejo de las emociones y los cuidados" — imitar gestos y acciones de cuidado.
• Pregunta: ¿Cómo podemos ayudarnos cuando alguien se siente triste o enojado?

Desarrollo:

• Juego dramatizado: "Ser un buen amigo" — practicar cómo ofrecer ayuda o palabras amables.
• Manualidad: hacer una tarjeta de palabras amables y de apoyo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué podemos hacer cuando un amigo necesita ayuda?
• Cierre con una historia sobre amistad y cuidado.

Viernes

Inicio:

• Canción: "Soy un cuidador y me quiero"
• Pregunta: ¿Qué cosas bonitas puedo hacer por mí mismo y por mis amigos?

Desarrollo:

• Juego de roles: "Mi día de cuidado" — los niños representan diferentes acciones de cuidado personal y emocional.
• Manualidad: crear un "Botiquín de la amistad" con dibujos y palabras que expresen apoyo y cariño.

Cierre:

• Presentación final: cada niño comparte qué aprendió sobre cuidarse y cuidar a los demás.
• Afirmación final: "Me quiero, me cuido y cuido a los demás."

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción: Un mural colectivo titulado "Mi cuerpo, mis emociones y mi cuidado", donde los niños expondrán dibujos, recortes y palabras que muestren lo aprendido sobre sus emociones, cómo cuidarse física y emocionalmente, y cómo ayudar a sus amigos.
Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades sensoriales y dramatizadas.
• Capacidad para identificar y expresar una emoción.
• Demonstración de acciones de cuidado personal y emocional.
• Uso de un vocabulario adecuado para expresar sentimientos y cuidados.
• Trabajo en equipo y respeto hacia sus compañeros.