Martes

Inicio:

• Actividad 1: Breve canto que incluya palabras relacionadas con la limpieza y el cuidado del salón.
• Actividad 2: Pregunta dirigida: “¿Qué hacemos en casa y en la escuela para mantenerla bonita y limpia?” para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo con dibujos y recortes (de revistas o impresiones) sobre acciones de limpieza y responsabilidad compartida.
• Actividad 4: Movimiento: “La carrera de las responsabilidades” donde los niños, en equipo, llevan objetos relacionados con la limpieza de un lugar a otro (ejemplo: trapos, cubetas).

Cierre:

• Actividad final: Compartir en círculo qué acciones les gustaron más para mantener limpio su espacio y cómo se sienten al ayudar.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con una ronda de palabras y gestos que expresen alegría por colaborar y aprender sobre responsabilidades.
• Actividad 2: Charla breve sobre los derechos y responsabilidades, usando imágenes que representen el cuidado del aula y del entorno.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego dramatizado “Mi salón limpio” donde los niños representan diferentes roles: encargado de barrer, de recoger, de ordenar.
• Actividad 4: Recorrido por el patio o la escuela para identificar espacios que necesitan atención y pensar en soluciones en grupo.

Cierre:

• Actividad final: Cuento con títeres o figuras que represente cómo todos contribuyen a mantener limpio su espacio. Los niños expresan qué papel les gustaría tener en esa historia.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción de bienvenida que incluya palabras clave sobre limpieza y responsabilidad.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: “¿Qué hacemos en casa para ser responsables con nuestro ambiente?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Manualidad: crear un “botiquín de limpieza” con materiales reciclados, donde cada niño decora y explica qué herramientas usaría para limpiar (ejemplo: trapo, jabón, escoba).
• Actividad 4: Juego de movimiento “Limpia y ordena”, en el que los niños deben ordenar objetos dispersos en el aula en un tiempo determinado, fomentando coordinación y trabajo en equipo.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión grupal en círculo, donde cada niño comparte qué tarea le gustaría hacer mañana para ayudar a mantener su salón limpio.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de palabras y gestos para expresar cómo se sienten al colaborar en la limpieza y el cuidado del espacio.
• Actividad 2: Revisión rápida de las acciones aprendidas durante la semana con dibujos o palabras.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo “Nuestro salón limpio”, donde cada niño coloca un dibujo o una palabra que represente su responsabilidad.
• Actividad 4: Juego participativo “La rueda de responsabilidades”, donde todos giran una rueda y realizan la tarea que les toque en ese momento, fomentando la cooperación y el respeto por los turnos.

Cierre:

• Actividad final: Cuento breve donde los niños reflexionan sobre lo divertido y importante que es colaborar en equipo. Se pide que compartan qué tarea les gustó más y por qué.