Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canto sobre la diversidad y el respeto.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué nos hace diferentes y qué nos une?" para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Actividad 3: "El collage de la diversidad": Los niños pegan recortes, fotos o dibujos en un mural que muestran diferentes características físicas, culturales o gustos.
• Actividad 4: Juego de movimiento: "El espejo de la diversidad", donde imitan gestos o posturas que expresan diferentes culturas o características.

Cierre:

• Diálogo: cada niño comparte algo que aprendió sobre la diversidad y lo valioso que es respetarla.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción de cierre sobre ser únicos y parte de la comunidad.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué aprendí esta semana sobre mí y mi comunidad?" para activar reflexión.

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación de una exposición: Los niños reúnen sus máscaras, dibujos y collages para presentarlos en una pequeña muestra para otros grupos o docentes.
• Actividad 4: Juego libre con los materiales creados, reforzando la expresión y valoración de su trabajo.

Cierre:

• Reflexión grupal: Cada niño dice qué fue lo que más le gustó y qué aprendió sobre su carácter y comunidad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?: Una exhibición en la que cada niño presenta su máscara, dibujo y parte del mural comunitario, explicando qué lo hace especial y cómo forma parte de su comunidad.
Criterios observables:

• Usa palabras o gestos para expresar qué lo hace único.
• Participa en la presentación con entusiasmo y respeto.
• Muestra comprensión de la diversidad y la importancia de su comunidad.

Relación con PDAs: Permite evaluar la capacidad de reconocimiento personal, expresión oral, comprensión de la comunidad y pensamiento crítico sobre la diversidad.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observar la participación activa en cada actividad, destacando la expresión de ideas y emociones.
• Registrar anécdotas sobre cómo los niños describen sus características y su comunidad.
• Realizar preguntas sencillas para valorar su comprensión del valor de la diversidad y su identidad.
• Promover diálogos y reflexiones guiadas para detectar su nivel de autoconocimiento y respeto hacia otros.

Este plan fomenta la exploración sensorial, el juego, la expresión y la reflexión, alineado con la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana, priorizando el reconocimiento de la diversidad, la comunidad y la valoración de la identidad de cada niño.