Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canto y saludo con enfoque en la naturaleza.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué podemos plantar para que crezca y ayude a la Tierra?" para motivar acciones de siembra.

Desarrollo:

• Actividad 3: Siembra en pequeños vasos o macetas con semillas de plantas fáciles de cuidar. Los niños observan y aprenden a regar y cuidar las plantas.
• Actividad 4: Juego de movimiento: "El río y la tierra", imitando el flujo del agua y el movimiento de la tierra para entender los recursos naturales.

Cierre:

• Actividad final: Cuento sobre un árbol que ayuda a todos y cómo podemos cuidarlo, promoviendo empatía con los seres vivos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de despedida y resumen de lo aprendido.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué aprendieron sobre cuidar la naturaleza?" para que compartan sus ideas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de observación: recorrer el aula buscando objetos que puedan ser reciclados o que necesiten cuidado.
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo con dibujos de acciones para cuidar el medio ambiente, usando técnicas libres y sensoriales.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión en círculo: "¿Qué podemos hacer en casa y en la escuela para ayudar a nuestro planeta?" y compromiso simple, como "Plantamos una semilla" o "Recogemos basura".

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colectivo titulado "Yo cuido mi planeta" en el que los niños dibujan o pegan imágenes de acciones que aprendieron durante la semana (plantar, reciclar, cuidar animales y plantas).

Criterios de evaluación observables:

• Participación activa en las actividades de clasificación, siembra y creación del mural.
• Uso correcto de los materiales y técnicas.
• Expresión oral sencilla sobre qué acciones hacen para cuidar el medio ambiente.
• Demonstrar respeto y empatía hacia los seres vivos en sus dibujos y comentarios.

Este producto refleja la comprensión de la importancia del cuidado del medio ambiente, en línea con los contenidos y PDAs.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante las actividades, registrando interés, participación y respeto en las tareas.
• Preguntas abiertas para valorar la comprensión y las ideas que expresan los niños.
• Anécdotas y conversaciones informales sobre qué aprendieron y qué acciones pueden realizar en su vida diaria.
• Registro fotográfico de las actividades y creación del mural para valorar el proceso y los logros.

Este enfoque promueve una evaluación que favorece el desarrollo integral, la reflexión y el respeto por el ritmo y las capacidades de cada niño.