Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canto y saludo con enfoque en la inclusión y respeto.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué pasa si alguien no puede venir a la fiesta o a la escuela? ¿Cómo podemos ayudar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de movimiento: "La cuerda de la comunidad", donde los niños toman la cuerda y representan diferentes roles de la comunidad, promoviendo trabajo en equipo.
• Actividad 4: Indaga con un "mini taller": conversar con un experto o adulto de la comunidad sobre cómo se preparan para las fiestas y qué riesgos naturales pueden afectarles.

Cierre:

• Actividad final: Cuenta una historia sencilla sobre cómo todos en la comunidad trabajan juntos para que la fiesta sea feliz y segura.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de despedida y revisión de lo aprendido sobre las comunidades y las fiestas.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante que todos participen en las fiestas y en la escuela?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación colectiva: construir un mural con dibujos, recortes y materiales variados que represente una fiesta comunitaria, resaltando la participación y diversidad.
• Actividad 4: Juego libre y movimiento: bailar y jugar en grupo, simulando una celebración comunitaria.

Cierre:

• Actividad final: Presentación del mural y reflexión grupal sobre la importancia de la participación y el compromiso de todos para que las fiestas y la escuela sean exitosas.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Qué crearán:
Un mural colectivo que represente una fiesta comunitaria, incluyendo personajes, objetos y tradiciones que los niños aprendieron y exploraron durante la semana.

Criterios de evaluación observables:

• Participación activa en la construcción del mural.
• Uso de diferentes materiales sensoriales para expresar ideas.
• Explicación sencilla del mural, destacando la diversidad y la importancia de la asistencia.
• Trabajo en equipo y respeto en la colaboración.

Relación con los PDAs:
Favorece la expresión de costumbres, tradiciones y la valoración de la diversidad familiar y comunitaria, además de promover la reflexión sobre la importancia de la participación para evitar inasistencias y fortalecer el compromiso.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observar y registrar la participación en las actividades de exploración, movimiento y creación.
• Realizar preguntas sencillas para conocer las ideas y sentimientos de los niños respecto a la comunidad y las fiestas.
• Anotar ejemplos de colaboración y respeto durante las actividades grupales.
• Utilizar anécdotas para valorar cómo expresan sus ideas y cómo integran conceptos sobre diversidad y participación.
• Favorecer espacios de diálogo donde los niños puedan compartir sus experiencias y reflexiones, favoreciendo su pensamiento crítico y su conciencia social.

¡Este plan busca fortalecer en los niños la valoración de su comunidad, la participación activa y el respeto por la diversidad, promoviendo un aprendizaje significativo y lúdico!