Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Saludo musical y revisión de lo aprendido.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué pasa si no cepillamos nuestros dientes?” y se motivan a compartir ideas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego “El detective de los dientes”: los niños revisan en una maqueta gigante si los dientes están limpios o sucios, usando pequeñas esponjas o pañuelos con agua.
• Actividad 4: Canción y movimiento: “Mis dientes son fuertes y sanos”, bailando y moviendo los brazos como si cepillaran los dientes.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión en círculo: “¿Qué aprendí hoy sobre cómo cuidar mis dientes?” y los niños expresan con palabras o gestos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de despedida y repaso rápido de los aprendizajes de la semana.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué debes hacer todos los días para tener dientes sanos?” y se invita a la participación.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación colectiva: Los niños decorarán un cartel grande con la frase “¡Cuidemos nuestros dientes!” y dibujos de dientes felices que hayan hecho durante la semana.
• Actividad 4: Juego de memoria con tarjetas: una con dientes sanos y otra con dientes sucios, para reforzar la diferencia y el cuidado.

Cierre:

• Actividad final: Presentación del Producto: “Nuestro Diente Feliz”, una maqueta o dibujo gigante que muestra dientes limpios y sanos, con una breve explicación del cuidado adecuado.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?
Un cartel colectivo titulado “¡Cuidemos Nuestros Dientes!” con dibujos, frases y consejos que los niños hicieron durante la semana, incluyendo una maqueta sencilla de dientes y una sonrisa decorada por ellos mismos.

¿Cómo?
Los niños participarán en la elaboración del cartel, colocando sus dibujos y palabras, y en la creación de la maqueta de dientes con plastilina o materiales reutilizables, mostrando su comprensión y compromiso con el cuidado bucal.

Criterios de evaluación observables:

• Participación activa en actividades de exploración y creación.
• Capacidad para contar y señalar los dientes en la maqueta.
• Uso de vocabulario relacionado con el cuidado de los dientes.
• Interés y respeto durante las actividades de higiene y juego.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observar la participación y entusiasmo en las actividades lúdicas y de movimiento.
• Hacer preguntas simples durante las actividades para verificar conocimientos adquiridos.
• Recoger anécdotas cortas sobre cómo los niños explican el cuidado de los dientes.
• Revisar los dibujos y productos creados, valorando su relación con los conceptos aprendidos y su interés en la temática.
• Realizar pequeñas conversaciones en círculo para que los niños expresen en sus propias palabras lo que aprendieron y cómo cuidarán sus dientes.