Lenguajes: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que reflejan su entorno para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos.

Lenguajes: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en su comunidad.

Expresión a través de diferentes formas de comunicación aprendidas en su comunidad.

Saberes y Pensamiento Científico: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.

Examina el entorno natural con sus sentidos, guiado por el docente, para resolver dudas y aprender.

Ética, Naturaleza y Sociedades: Transformación responsable del entorno en aspectos básicos como alimentación, vestido y vivienda.

Convive con plantas y animales, expresa lo que percibe y disfruta.

De lo Humano y lo Comunitario: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

Explora espacios en su comunidad para identificar zonas seguras y de riesgo.

Identificación

Explorando mi entorno natural

• Observación guiada: Paseo cortito en la comunidad o jardín cercano, invitando a los niños a señalar plantas, flores, hojas, insectos y pequeños animales, usando sus sentidos.
• Diálogo sencillo: Preguntar “¿Qué ven?” y “¿Qué sienten?” para que expresen sus ideas con palabras, gestos o señas.

Recuperación

Juegos sensoriales con plantas y tierra

• Jugar con tierra, agua y hojas: Sentir diferentes texturas con las manos, oler flores, escuchar sonidos de hojas moviéndose al viento.
• Cuento sensorial: Escuchar y tocar elementos naturales, relacionando las historias con su entorno.

Planificación

Decidiendo qué aprenderemos

• Dibujo colectivo: Con ayuda del docente, los niños dibujan una planta o flor que les guste, usando colores y formas.
• Selección de roles: A través de símbolos, escogen qué plantas o animales explorarán, y qué actividades harán primero.