Miércoles: La historia y la importancia del Grito

Inicio:

• Actividad 1: Nutrir la curiosidad con un cuento dramatizado: “¿Por qué gritamos en la fiesta?” (Fuente: <Libro de historias mexicanas>, Pág. 15).
• Actividad 2: Pregunta sencilla: “¿Alguna vez has gritado para celebrar algo feliz?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: dibujar en grande el momento del Grito de Dolores, usando pinturas de dedos o crayones.
• Actividad 4: Juego de dramatización: los niños representan el momento del Grito con gestos y voces.
• Actividad 5: Movimiento: realizar una carrera de “soldados” que recorren el aula con banderas y gritos suaves de celebración.

Cierre:

• Compartir en colectivo: “¿Cómo te sentiste al hacer el Grito?”
• Preguntas: “¿Qué más te gustaría aprender sobre México?”

Jueves: Celebrando y compartiendo nuestras tradiciones

Inicio:

• Actividad 1: Cantar juntos la canción mexicana “Cielito lindo” con movimientos.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué tradiciones mexicanas les gustan más?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Puesta en escena: preparar una pequeña “fiesta mexicana” con decoraciones, música y comida (imaginada o con objetos).
• Actividad 4: Invitar a las familias o compañeros a compartir una tradición mexicana que ellos conozcan o vivan en casa.
• Actividad 5: Juego de memoria con tarjetas de símbolos mexicanos (sombreros, maracas, trajes típicos).

Cierre:

• Reflexión grupal: “¿Qué aprendimos y qué nos gustó más?”
• Dibujo colectivo: “Nuestra fiesta mexicana” en una cartulina grande.

Viernes: Celebrando lo aprendido y creando nuestro propio Grito

Inicio:

• Actividad 1: Repaso musical y pictográfico de los símbolos y tradiciones aprendidas.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué te gustaría gritar para celebrar México?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un Grito colectivo: los niños participan en la creación y práctica de un grito sencillo y alegre, usando gestos y palabras cortas.
• Actividad 4: Representación final: cada niño comparte su dibujo de la celebración y hace su propio Grito con ayuda del maestro.
• Actividad 5: Fotografía o video de la celebración final para evidenciar el aprendizaje.

Cierre:

• Cuento corto: “La alegría de celebrar México” (fuente: cuento inventado, adaptado).
• Preguntas de cierre: “¿Qué te gustó aprender esta semana?” y “¿Qué te gustaría hacer en la próxima fiesta?”

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colectivo “Nuestra Fiesta Mexicana” donde cada niño aporta un dibujo, símbolo, o palabra que aprendieron, acompañado de una pequeña frase o etiqueta con su nombre. Además, cada niño realiza un dibujo personal de cómo imaginan la celebración del Grito.

Criterios de evaluación:

• Participa activamente en las actividades y juegos.
• Usa colores, símbolos y expresiones relacionadas con México.
• Expresa sus ideas y emociones mediante dibujos y palabras sencillas.
• Participa en la creación del Grito colectivo.
• Demuestra interés y respeto por las tradiciones mexicanas.

Relación con PDAs:
El mural y los dibujos reflejan la apropiación de símbolos culturales y el uso de grafías para expresar ideas, además de fortalecer su identidad cultural y su participación en actividades colectivas.