Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Diagnóstico Inicial Actividades Exploratorias
Asunto o Problema: Conocer las habilidades, destrezas y conocimientos de los niños y niñas en su entorno cercano.
Tipo: Por fases metodológicas
Grado: Tercer grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Aula
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Lenguajes: Comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos y saberes (PDA: Expresar ideas completas en diversas situaciones).
Saberes y Pensamiento Científico: Recursos visuales y tecnológicos para explorar la diversidad natural y social (PDA: Utilización de imágenes, videos, fotografías).
Ética, Naturaleza y Sociedades: Promoción de la cultura de paz, respeto y seguridad ante emergencias (PDA: Actuar con seguridad en diferentes situaciones).
De lo Humano y lo Comunitario: Reconocimiento y expresión de emociones en la interacción social (PDA: Mostrar confianza y seguridad en diferentes ámbitos).

Desarrollo del Proyecto Educativo por Fases Metodológicas

Fase/Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas para 5 años
Identificación	Detectar intereses y habilidades en el entorno cercano	Juego de "¿Qué ves en tu comunidad?" con figuras y objetos reales. Charla guiada con imágenes de la comunidad, preguntando: "¿Qué te gusta de tu barrio?" o "¿Qué cosas te hacen sentir feliz?"
Recuperación	Exploración de conocimientos previos de forma sensorial y lúdica	Ronda de sonidos: escuchar y nombrar ruidos del entorno (pájaros, vehículos, voces). Exploración con materiales naturales (hojas, piedras, agua) en una caja sensorial. Cuento corto sobre personajes que viven en la comunidad, para activar ideas previas. (Fuente: Libro, pág. X).
Planificación	Participación en definir pasos y roles simples	Uso de tarjetas con imágenes para decidir quién hace qué en una actividad (recolectar plantas, dibujar, contar). Conversación facilitada para que los niños compartan qué quieren aprender y cómo pueden colaborar.