Semana 2: La feria del arrayán y nuestro compromiso con la naturaleza

Lunes

Inicio:

• Presentar la idea de la feria del arrayán, preguntando qué saben sobre ella y qué les gustaría aprender o hacer para prepararse.

Desarrollo:

• Investigar en imágenes o en la comunidad sobre el arrayán y otras plantas que participan en la feria.
• Dibujar o hacer collage de lo que imaginan que será la feria.

Cierre:

• Compartir los dibujos y comentar qué les emociona más de la feria.
• Cantar una canción relacionada con plantas y comunidad.

Martes

Inicio:

• Reflexionar sobre la importancia de las plantas para la comunidad y cómo podemos contribuir a cuidarlas.

Desarrollo:

• Crear un mural con “ideas verdes”: dibujos y palabras sobre cómo cuidar las plantas y el ambiente.
• Juegos de movimiento: imitar cómo crecen las plantas o cómo las cuidan las personas.

Cierre:

• Contar una pequeña historia sobre una planta que ayuda a todos en la comunidad.
• Preguntar qué acciones pueden realizar para ayudar a cuidar el entorno.

Miércoles

Inicio:

• Revisar las ideas y dibujos del día anterior y recordar el compromiso de cuidar las plantas.

Desarrollo:

• Hacer una actividad de dramatización: simular la feria del arrayán, donde cada niño representa a una planta o a un cuidador.
• Reforzar el vocabulario: cuidar, proteger, colaborar, crecer.

Cierre:

• Compartir experiencias y lo que aprendieron sobre la comunidad y las plantas.
• Moverse con una canción que hable de plantas y comunidad.

Jueves

Inicio:

• Recordar los compromisos para cuidar las plantas y el ambiente.

Desarrollo:

• Crear un “cartel de compromiso” que los niños decoran y firman (con ayuda de los adultos) para cuidar las plantas y colaborar en la feria.
• Ensayar una pequeña dramatización o presentación para la feria.

Cierre:

• Reflexionar sobre cómo se sienten al comprometerse y qué acciones realizarán en la feria.
• Movimientos libres y danza para expresar sus emociones.

Viernes

Inicio:

• Preparar todo para la feria del arrayán, recordando lo que han aprendido y creado.

Desarrollo:

• Montar en grupo un stand o rincón con sus plantas y dibujos, explicando a otros niños y adultos lo que saben sobre su cuidado.
• Practicar la presentación final.

Cierre:

• Celebrar con música y danzas la culminación del proyecto y la llegada de la feria.
• Compartir en círculo lo que más disfrutaron y lo que aprendieron en estas dos semanas.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué?
Una “Feria del Arrayán” en la que los niños exhiben plantas que ellos mismos sembraron, acompañadas de dibujos y carteles que explican cómo cuidarlas y por qué es importante proteger la naturaleza. También realizarán una dramatización representando cómo las plantas ayudan a la comunidad.

¿Cómo se evalúa?

• Presentación y explicación de las plantas y cuidados.
• Participación activa en la dramatización y en la feria.
• Calidad y creatividad en los dibujos y decoraciones.
• Manifestaciones de comprensión y respeto por la naturaleza y la comunidad.