Semana 2: Aprendiendo a Colaborar y Respetar a los Amigos

Lunes

Inicio:

• Cuento interactivo: Narrar una historia de amigos que se ayudan en diferentes situaciones, usando títeres o dibujos.
• Pregunta: "¿Qué hicieron los amigos en la historia?"

Desarrollo:

• Juego de cooperación: Hacer una cadena humana, sosteniéndose de las manos para cruzar un espacio.
• Actividad sensorial: Explorar diferentes sonidos con instrumentos caseros (pandereta, maracas).

Cierre:

• Diálogo en círculo: Cada niño comparte qué le gusta hacer con sus amigos.
• Canción: Sobre ayudarse y ser amigos.

Martes

Inicio:

• Adivinanzas sensoriales: Tocar y adivinar objetos (suave, duro, frío, caliente).
• Pregunta: "¿Qué sensación te gusta más?"

Desarrollo:

• Juego de roles: Simular situaciones donde se pide ayuda, como recoger juguetes o compartir.
• Movimiento: Juegos de imitación grupal (caminar en fila, saltar en un lugar).

Cierre:

• Dibujo en equipo: Crear una "árbol de amigos" pintando hojas con nombres o actividades favoritas.
• Compartir: Cada niño dice qué ayuda a su amigo.

Miércoles

Inicio:

• Canción: Sobre la amistad y la ayuda mutua.
• Pregunta: "¿Qué podemos hacer para ayudar a un amigo?"

Desarrollo:

• Juego de ayuda mutua: Ayudar a un compañero a colocar bloques o armar rompecabezas sencillos.
• Actividad sensorial: Explorar diferentes texturas en bolsas sensoriales (gel, arroz, agua con color).

Cierre:

• Relajación: Respiraciones y estiramientos suaves.
• Círculo de opiniones: ¿Cómo se sintieron ayudando a otros?

Jueves

Inicio:

• Presentación de objetos: Mostrar diferentes tipos de ropa o accesorios y nombrarlos.
• Pregunta: "¿Qué te gusta vestir cuando quieres estar cómodo?"

Desarrollo:

• Juego de vestir y desvestir muñecos o disfraces para promover la colaboración.
• Movimiento: Juegos de equilibrio y caminatas en línea.

Cierre:

• Cuento colectivo: Inventar una historia sobre amigos que se ayudan y respetan.
• Cantar: Canción sobre respeto y amistad.

Viernes

Inicio:

• Juego de reconocimiento: Identificar objetos o colores en el aula.
• Pregunta: "¿Qué colores o cosas diferentes vemos hoy?"

Desarrollo:

• Juego de cooperación: Crear un collage con recortes de revistas o dibujos que muestren diversidad.
• Actividad sensorial: Sentir diferentes texturas con los ojos cerrados y describirlas.

Cierre:

• Reflexión en círculo: Compartir qué aprendieron sobre la colaboración y el respeto.
• Canción final: Celebrando la amistad y la diversidad.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Crear un mural colectivo llamado "Nuestro Mundo de Amigos", donde cada niño aporte una huella de su mano decorada con colores, texturas y dibujos que representen su forma de ser y ayudar a los demás. Además, cada niño contará una pequeña historia o acto de ayuda que haya realizado durante las actividades.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades sensoriales, artísticas y de colaboración.
• Capacidad para expresar en palabras o gestos acciones de ayuda y respeto.
• Demostración de empatía y aceptación hacia las diferencias de los compañeros.
• Creatividad en la elaboración del mural y en las historias compartidas.