Semana 3: Cuidándonos a Nosotros y a los Demás

Enfoque: Promover comportamientos de autocuidado y respeto en actividades lúdicas, resaltando la importancia de cuidarse y cuidar a los otros.

Lunes

• Inicio: Cuento sobre personajes que se cuidan y ayudan entre sí.
• Desarrollo: Juego de roles: simular acciones de higiene personal (lavarse las manos, cepillarse los dientes).
• Cierre: Canción sobre el cuidado personal y respeto.

Martes

• Inicio: Presentación de imágenes de acciones respetuosas (saludar, compartir).
• Desarrollo: Juego de "¿Qué hago?" con títeres: los niños imitan acciones respetuosas y de cuidado.
• Cierre: Diálogo en círculo sobre cómo cuidamos a nuestros amigos y familia.

Miércoles

• Inicio: Video o cuento corto sobre la importancia de cuidarse y respetar.
• Desarrollo: Actividad sensorial con agua y jabón para aprender a lavarse las manos correctamente.
• Cierre: Reflexión grupal: ¿Qué acciones nos ayudan a estar sanos y felices?

Jueves

• Inicio: Juego con muñecos o peluches: cuidar y proteger.
• Desarrollo: Crear un mural de "Mis reglas de respeto", con dibujos hechos por los niños.
• Cierre: Canción sobre ser respetuosos y amables.

Viernes

• Inicio: Juego de imitación: imitar las acciones del maestro en acciones de cuidado.
• Desarrollo: Juegos en pareja: compartir y turnarse en diferentes actividades.
• Cierre: Círculo para expresar cómo podemos cuidar a los demás en la escuela y en casa.

Semana 4: Integración y Culminación del Proyecto

Enfoque: Consolidar los aprendizajes sobre figuras, números, y autocuidado a través de actividades creativas, demostrando lo aprendido en un evento final.

Lunes

• Inicio: Revisión lúdica de figuras y números con juegos de memoria.
• Desarrollo: Crear un mural con figuras, números y acciones de cuidado, usando recortes y dibujos.
• Cierre: Presentación del mural en círculo y reconocimiento de los niños.

Martes

• Inicio: Juegos de coordinación motriz fina y gruesa relacionados con las figuras y números.
• Desarrollo: Elaboración de un "Camino de figuras y números" en el suelo, donde los niños caminan y señalan.
• Cierre: Canción final que incluya figuras, números y mensajes de respeto y cuidado.

Miércoles

• Inicio: Preparación para la actividad final: selección de figuras, números y acciones favoritas.
• Desarrollo: Ensayo de una pequeña presentación grupal sobre lo aprendido.
• Cierre: Reflexión sobre lo que más les gustó del proyecto.

Jueves

• Inicio: Ensayo general de la pequeña presentación.
• Desarrollo: Decoración de carteles con figuras, números y mensajes de paz y respeto.
• Cierre: Preparación para la exposición final.

Viernes

• Inicio: Presentación final a familiares y comunidad escolar.
• Desarrollo: Exposición de los trabajos, juegos y actividades realizadas durante el mes.
• Cierre: Entrega de diplomas simbólicos y reconocimiento a todos los niños por su participación.