Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con movimiento: imitar diferentes formas de mirar y oler.
• Actividad 2: Dinámica de "¿Qué siento?" con diferentes objetos en las manos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural sensorial: los niños pegan o dibujan objetos que hayan visto y olido durante la semana.
• Actividad 4: Juego de comparación: "¿Qué olor es más fuerte o más suave?" usando diferentes aromas y explicando sus diferencias.

Cierre:

• Actividad final: Narración colectiva del mural, hablando sobre lo que más les gustó o sorprendió.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de despedida y reflexión grupal sobre los sentidos.
• Actividad 2: Juego de "¿Qué aprendimos?" con preguntas abiertas y recuento de experiencias sensoriales.

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación de una pequeña exposición o muestra con los objetos y dibujos de la semana para compartir con otros grupos o padres.
• Actividad 4: Ensayo de una dramatización sencilla donde los niños representan usar sus sentidos en diferentes situaciones.

Cierre:

• Actividad final: Cuento final que refuerce la importancia de los sentidos en nuestra vida, con participación activa de los niños (pueden repetir frases o gestos).

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Una "Caja de los sentidos" que contiene objetos, aromas y dibujos creados por los niños, acompañados de una pequeña historia o explicación oral que ellos mismos narran sobre cómo usan sus sentidos para conocer el mundo.
Criterios de evaluación observables:

• Participación activa en actividades sensoriales.
• Capacidad para identificar y describir aromas y objetos visuales.
• Expresión oral sencilla sobre lo aprendido.
• Colaboración en la creación del mural y la caja sensorial.

Este producto refleja el proceso de exploración y comprensión de los sentidos, promoviendo la autonomía y el pensamiento crítico de los niños.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante las actividades para detectar interés, participación y comprensión.
• Anécdotas y preguntas abiertas para evaluar la capacidad de describir y comparar sentidos.
• Registro fotográfico o en bitácora de los objetos y experiencias que compartan los niños.
• Diálogo individual o en grupo para valorar la reflexión sobre la importancia de los sentidos en su vida cotidiana.

Estas estrategias permiten ajustar las actividades y brindar retroalimentación oportuna, favoreciendo un aprendizaje significativo.