Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: La Independencia de México en Nuestra Comunidad
Asunto o Problema: Poco reconocimiento y participación de los niños en las celebraciones patrias y en actividades comunitarias.
Tipo: Por fases metodológicas.
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años).
Escenario: Escuela y comunidad cercana.
Metodología(s): Comunitario, basada en la exploración, participación activa y reflexión conjunta.
Ejes Articuladores:

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Contenidos seleccionados:

Expresión de emociones y experiencias mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos.
Reconocimiento y uso de números en contextos socioculturales.
Derechos de las niñas y niños y convivencia pacífica.
Emociones en la interacción social y en el trabajo en comunidad.

PDAs (Productos de Aprendizaje):

Recursos gráficos y simbólicos para representar emociones y experiencias.
Intercambio de ideas sobre números en su entorno.
Acuerdos de convivencia y respeto en grupo.
Expresión de emociones y respeto hacia las emociones de otros.

Desarrollo del Proyecto por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Momento	Nombre	Actividades Sugeridas para 4 años
Identificación	Reconociendo nuestras celebraciones	Conversación guiada con imágenes de las festividades patrias y actividades en la comunidad. Preguntar: "¿Qué celebramos en México?" y "¿Qué te gusta de esas fiestas?" usando títeres o dibujos.
Recuperación	Juego sensorial de colores y figuras	Recoger objetos de colores y formas relacionadas con las festividades (banderas, sombreros, papel de colores). Juego libre con materiales como papel, tela, plastilina para explorar formas y colores. (Fuente: Libro, Pág. X)
Planificación	Dibujando nuestro plan	Jugar a planear con imágenes: los niños eligen qué actividades quieren hacer, usando imágenes de fiestas y símbolos patrios. Participar en la selección de roles (decorar, cantar, hacer una bandera).

Fase 2: Acción

Momento	Nombre	Actividades Sugeridas para 4 años
Acercamiento	Explorando nuestras tradiciones	Paseo sensorial en la escuela y alrededores, recogiendo sonidos, colores y objetos relacionados con las festividades. Escuchar música tradicional y moverse al ritmo.
Comprensión y producción	Creando nuestra celebración	Manipular materiales para hacer banderas, sombreros, y dibujos de la comunidad. Expresar en palabras y gestos qué sienten al hacer estos objetos o escuchar música. (Fuente: Libro, Pág. X)
Reconocimiento	Observar y valorar	Mostrar sus creaciones y contar qué hicieron y qué sienten. Observar las ideas y emociones de sus pares en el proceso.
Corrección	Mejorando juntos	Acompañar a los niños en pequeños ajustes, como mejorar un dibujo o decorar más una bandera.