Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cantar y moverse juntos, con un ritmo que invite a la participación activa.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: “¿Qué te gustó de los personajes que conociste?”, para activar su pensamiento crítico y emocional.

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de un mural colectivo: con papel, pegamento y recortes, crear una escena sencilla de la historia, integrando elementos culturales y naturales.
• Actividad 4: Juego de movimiento y equilibrio: caminar sobre cuerdas o cintas en el suelo, imitando caminos o senderos, fomentando habilidades motrices y coordinación.

Cierre:

• Actividad final: Narración colectiva: entre todos, inventar un pequeño relato o frase final sobre la historia, usando gestos y palabras sencillas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción de despedida con movimientos suaves.
• Actividad 2: Revisión lúdica: mostrar los objetos, dibujos y actividades de la semana, preguntando qué aprendieron y qué más les gustaría saber.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación del Producto de Desempeño: un mural colectivo que ilustra escenas de la historia, con participación activa y creativa de todos.
• Actividad 4: Juego libre y de expresión motriz, para despedirse con alegría y movimiento.

Cierre:

• Actividad final: Cuento breve contado por la maestra o en forma de títeres, reforzando los valores y conocimientos adquiridos, y agradeciendo la participación de los niños.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

• Producto: Un mural colectivo que representa escenas sencillas relacionadas con la historia de la Revolución Mexicana, elaborado con material de reciclaje, dibujos y objetos sensoriales.
• Criterios de evaluación: Participación activa en actividades, respeto por los materiales, expresiones creativas, reconocimiento de elementos históricos, trabajo en equipo.
• Relación con los PDAs: Promueve la narración, la exploración sensorial, la expresión artística, el reconocimiento de objetos culturales y el trabajo en comunidad.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observar continuamente la participación y motivación de los niños en las actividades.
• Registrar anécdotas y respuestas espontáneas durante las actividades de exploración y narración.
• Realizar preguntas sencillas para verificar su comprensión y reconocimiento de objetos y emociones.
• Fomentar la autoevaluación mediante la expresión oral o gestual sobre lo que más disfrutaron o aprendieron cada día.

Este plan promueve un aprendizaje significativo, lúdico y sensorial, en línea con la Nueva Escuela Mexicana, priorizando la inclusión, la cultura y la expresión integral de los niños de 3 años.