Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 4 años |
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Identificación | Detectar qué saben y les gusta sobre su cuerpo y movimiento | Conversación guiada con imágenes y gestos sobre cómo movemos nuestro cuerpo. Se muestran figuras o títeres que representan diferentes formas de desplazamiento (caminar, saltar, rodar). Se invita a los niños a imitar y comentar qué hacen con su cuerpo. |
Recuperación | Explorar conocimientos previos de forma lúdica | Juego sensorial de "El cuerpo en movimiento": los niños bailan o se desplazan libremente por el espacio, tocando diferentes partes del cuerpo con las manos o con objetos suaves. Se usa música rítmica para motivar el movimiento y la exploración corporal (Fuente: Libro, pág. X). |
Planificación | Participar en la organización de actividades sencillas | Dibujo colectivo donde los niños colocan imágenes de rutinas de desplazamiento (caminar, saltar, gatear). Se les invita a señalar qué harán primero, después y al final, usando símbolos visuales. |
Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 4 años |
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Acercamiento | Inicio de exploración motriz y sensorial | Juegos de imitación: "Soy un animal en movimiento" (pato, conejo, gato), en donde imitan desplazamientos propios de cada animal. Se usan accesorios como colas, orejas, o disfraces sencillos. Se promueve la expresión corporal y la identificación sensorial (Fuente: Libro, pág. X). |
Comprensión y producción | Experimentar y crear movimientos propios | Construcción de un "Camino de movimiento" con materiales como cojines, cuerdas, aros y cajas. Los niños exploran desplazarse por diferentes obstáculos, inventando formas nuevas y expresando emociones. Se anima a que compartan cómo se sienten y qué movimientos les gustan más. |
Reconocimiento | Observar y valorar avances | Observación guiada por parte del docente, usando preguntas sencillas: "¿Te gustó cómo saltaste?", "¿Qué parte de tu cuerpo usaste más?" Se registra la participación y las ideas de los niños. |
Corrección | Ajustar movimientos y rutinas | Juegos de repetición con canciones y coreografías sencillas, integrando movimientos de coordinación motora gruesa. Se brindan apoyos motivadores y se refuerzan los logros, fomentando la confianza y el trabajo en equipo. |
Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 4 años |
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Integración | Combinar movimientos con música y arte | Crear una "danza del cuerpo" con movimientos aprendidos, acompañada de música rítmica. Los niños eligen movimientos que les gustan y los combinan en secuencia, expresando emociones a través del movimiento. Se usan instrumentos musicales sencillos, como maracas o tambores, para acompañar. |
Difusión | Compartir lo aprendido con otros | Presentar a los compañeros un pequeño "show" de desplazamientos y movimientos, usando disfraces o accesorios. También pueden cantar una canción creada por ellos, con gestos y movimientos corporales. |
Consideraciones | Reflexión sobre el proceso | Preguntas guiadas: "¿Qué movimiento te gustó más?", "¿Qué aprendiste hoy?" Se anima a los niños a expresar cómo se sintieron y qué les gustaría seguir explorando. |
Avances | Celebrar logros y explorar nuevas ideas | Realizar una pequeña exposición de dibujos o collages con las actividades realizadas, y felicitar a todos por su esfuerzo y creatividad. Se invita a los niños a inventar nuevos desplazamientos o movimientos para la próxima vez. |
Se registran las respuestas de manera sencilla y positiva, resaltando los esfuerzos y logros de cada niño.
Dibujo colectivo:
Cada niño dibuja su movimiento favorito en una hoja grande, formando una "galería de movimiento".
Criterios:
Se realiza una observación continua durante las actividades, valorando la participación, el esfuerzo, la creatividad y la expresión emocional. La retroalimentación positiva y el reconocimiento son fundamentales para motivar el aprendizaje y la exploración motriz en los niños de 4 años.