Planeación Didáctica para Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Bienvenidos exploradores
- Asunto o Problema Principal: Primer día de clases, que los niños se adapten al ambiente escolar y al aula.
- Tipo: Semanal
- Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
- Escenario: Aula
- Metodología: Comunitario
- Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Campo Formativo | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Lenguajes y Comunicación | Expresión de emociones y experiencias mediante recursos gráficos, gestos, sonidos y movimientos. | Usa palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos para expresar necesidades, ideas y emociones. |
Saberes y Pensamiento Científico | Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares. | Socializa descubrimientos y conocimientos sobre su entorno natural con pares. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Diversidad de personas y convivencia respetuosa en la comunidad escolar. | Establece acuerdos de convivencia en el aula y escuela. |
De lo Humano y lo Comunitario | Interacción con personas de diferentes contextos y gustos. | Descubre gustos, preferencias y posibilidades motrices en juegos y actividades en un ambiente diverso. |
Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio:
- Saludo musical con una canción sencilla: “Hola, exploradores” (adaptación de canción infantil).
- Juego de reconocimiento: cada niño trae un objeto favorito de casa (peluche, juguete, dibujo) y lo comparte con un compañero, recuperando experiencias previas de pertenencia y afecto.
Desarrollo:
- Exploración sensorial: “Mi cajita mágica” — cada niño recibe una caja con materiales variados (arena, agua, hojas, telas suaves). Exploran libremente, tocando, oliendo, mirando. Se comenta en grupo lo que sienten y ven (Fuente: Libro, Pág. 45).
- Movimiento: “El camino de las huellas” — caminar en fila siguiendo huellas pintadas en el piso, imitando animales o personas, fomentando el movimiento y la atención.
Cierre:
- Cuento corto: “El pequeño explorador” (cuento visual con imágenes y sonidos), donde el personaje descubre su entorno y se siente feliz en el aula.
- Pregunta guiada: “¿Qué te gustó más hoy?” para promover la expresión oral y la reflexión.